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新人教版八年级数学上册《整式的乘法（一）》教案,
教学目标
（一）教学知识点
1．经历探索单项式与单项式相乘的运算法则的过程，会进行单项式与单项式相乘的运算．
2．理解单项式与单项式相乘的算理，体会乘法交换律、结合律的作用和转化的思想．
（二）能力训练要求
1．发展有条理的思考和语言表达能力．
2．培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的化归的数学思想．
（三）情感与价值观要求
在探索单项式与单项式相乘的过程中，利用乘法的运算律将问题转化，使学生从中获得成就感，培养学习数学的兴趣．
教学重点
单项式与单项式相乘的运算法则及其应用．
教学难点
灵活地进行单项式与单项式的相乘运算．
教学方法
引导发现法．
教具准备
投影片．
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
Ⅰ．提出问题，创设情境
1．复习整式的加减运算
整式的加减包括单项式与单项式的加减；单项式与多项式的加减；多项式与多项式的加减．
整式的加减运算的实质就是去括号、合并同类项．
其实生活中不仅涉及整式的加减运算，而且还经常会遇到有关整式的乘法、整式的除法等问题．
2．提出问题：
问题：光的速度约为3×105千米／秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗？
出示投影片
[生]距离=速度×时间
所以地球与太阳的距离约是：（3×105）×（5×102）千米．
[师]显然这不是最简结果，如何用我们学过的知识来解决这样的问题，是我们这节课要探究的内容．
Ⅱ．导入新课
出示投影片
1．用你学过的哪些运算律和运算法则可以计算（3×105）×（5×102）？如何计算？
2．类似的（a·c5）·（b·c2）怎样计算？
3．能将3a2b·2ab3和（xyz）·y2z表达得更简单些吗？其中包含哪些算理？
4．3a2b、2ab3、xyz、y2z、ac5、bc2都是单项式，所以上述运算是单项式与单项式的相乘，通过上述运算，能不能总结单项式与单项式相乘的运算方法？
学生活动：
1．自主运算，发现规律．
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