6、 Goodbye
活动设计:T: It’s time to say goodbye. Thank you. You are great. Now where is number 1? Number 1 to Number 10 stand in a line.Go back to the classroom.
活动思路:孩子上课也是有情绪的,教师上课开心气氛好,孩子的功劳占首位,如果没有学生配合,教师的课备得再好也是徒劳。多给孩子一些鼓励,就犹如多给自己一些信心。最后离开教室采用了个别报数,十人一组,由组长喊口令的方式。这种形式结合本节课的教学内容锻炼学生的灵敏,也以一种较为新颖的方式结束了本节课。
心理医生:我为人人,人人为我。
以身作则,给孩子作一个文明礼貌,体贴别人的好榜样。
课后小结:孩子反应很好,从他们的眼神、表情中看出他们这一堂课很开心,从他们的发言,作业情况看,数字单词基本掌握,句型都能运用。
心理医生:1、重复简单的工作,兴趣会消失,难度拔高的工作,激情难以产生。
2、Every dog has his lucky day. 每个人都有他的幸运日。
得出:活动教学设计应该考虑多方案,从多方面考虑出发,但所有活动都应以学生为主体,注重培养学生语言交际能力,思维发展能力。拓宽思路,大胆实施。