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教学
6B Unit 1who is younger教学设计之一,
运用本单元的句型学生互相问答
2 听本课会话录音，让学生理解d部分会话。
3 根据刚才的录音，教师提问，学生试着回答会话的内容。
4 再次让学生听会话录音，让学生进一步理解会话。
5 打开书，让学生独立完成10页的填空，同时请六位学生到黑板上板书填空的内容。
6 学生完成后集体进行校对。
7 集体朗读板书句型。
e practice and consolidation练习和巩固
1 仿造d部分的内容，请4位同学到前面请学生讨论。
2 游戏活动：猜人游戏。运用所学的句型。
3 听本课歌曲录音，教师讲解，让学生试着学唱一遍。
六 布置作业：
1 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。
2 准备自己家的照片分组讨论。
七 板书设计：
投影10页的句子
八、教后记：
牛津小学英语6b教案——unit 1 who is younger?第六课时
一、教学内容：
综合练习
二、教学目标：
1 掌握形容词以及比较级的使用。
2. 能听得懂、会说、会读和会拼写tall ,light ,young ,old ,heavy。
3. 掌握会话中出现的三会单词和词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.
4. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型：who taller than david?gao shan is taller than david .
5. 能听得懂、会说、会读日常交际用语.whose bag is heaviwer ,yours or mine ?i’m as tall as you .suyang is younger than su hai .
6. 了解字母组合or在单词中的读音。
7. 会说英语歌谣《iwish iwas taller.》
三、教学重、难点：
正确掌握b部分出现的四会单词light lighter ,heavy heavier,和句型who is taller ,you and suyang?whose ruler is longer ,yours or mine?
四、课前准备：
1 准备录音机和本课h部分的磁带
2 练习题的投影片。
3 课前写好本课的课题。
五、教学过程：
a 跟音乐集体唱歌曲。
b 1.free talk. 师生交流
2.请学生之间用所学的句型问答，分组比赛
c revision 复习
1 看a部分投影片，创设情景让学生表演
2 让学生复述a部分第一段和会话。
3 学生小组内表演会话内容。
4 教师让学生根据实际情况说自己的优势
i’m taller than xxx
i’m younger than xxx
i’m stronger than xxx
my father is taller than
my pencil is longer than xxx’s
…
5 让学生看黑板，朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。
6 学生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。
d 学生一齐拍手唱歌谣两遍。
e practice and consolidation练习和巩固
1. 游戏； 用所学的句型来猜班级的同学
2．教师投影本单元的练习题请学生完成
六 布置作业：
1 朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵。
2 学会唱歌曲。
七 板书设计：
投影本单元的练习题目
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