引发思考
以游戏的形式激发学生思考
通过游戏活跃课堂，调动学生的观察能力和想象能力。
通过表演和填图，使学生进一步认识卡通的特点
拓展学生思路，引发思考
培养学生的合作精神和想象能力
开阔学生视野，丰富创作的内容。
培养学生的语言表达能力，互相学习互相尊重的意识。
学生思考回答
学生带着问题欣赏动画片
讨论回答：猫和老鼠造型上夸张、可爱、幽默，片中故事情节充满了智慧。
欣赏
讨论发言
学生观察 讨论
回 答
学生参与活动其他学生观察
学生欣赏课本中的卡通图片
学生观察回答：眉毛、眼睛、嘴
请同学到前面来表演图上动作，主要是加上面部表情。
请同学观察给图填上表情
学生观察讨论回答
学生讨论合作完成作业
1学生自评 ：谈创作思路，以及表现手法的运用。
2学生互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴。
课后反思：
作 为执教者的我们，不仅仅是简单的把课本上的指示灌输给学生，而应更进一步的拓展课本内容，把所教知识和学生生活实际联系起来，使学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。因此在本课教学中，我注重学生的参与意识，让他们充分活动起来，提出自己的观点，叫他们体会到学习的乐趣，同时我还注重了 学生之间的互动，通过观察——分析——讨论——游戏——探究——合作，培养学生的探究精神和合作能力。注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流。同时我还注重教学内容与生活实际相联系，比如叫学生了解，发现卡通画在生活中的运用之后，在运用所学知识表达对生活的认识和理解，这样这些知识就不再是枯燥的 凌驾于情感之上了，就会生动地和现实生活结合起来，体现了教材的一种人文精神。以讨论游戏的方式组织教学，充分调动了学生的积极性，学生能够主动地思考问题，回答问题。通过启发引导，学生能过比较深入地挖掘生活中与卡通有关的问题，并能够找到运用卡通画的表现语言以及卡通与情感与生活之间的联系。课堂气氛 活跃，教学效果良好，实现了教学要求，了教学目标。不足之之处是教师自身对卡通画知识积累的不多，对卡通画发展的关注不够，在今后的教学中要不断学习，提高自身素质，以适应时代的发展需要。
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