随着各名牌大学对高考状元的争夺进入尾声，近日，广州的新科状元花落谁家再次成为城中热点。人们不禁要问，高考考状元的成长秘密到底是什么？如果单纯从成长路径来看，从名校到名校，再到高考大战中的最终脱颖而出，似乎是广州状状元们不约而同的成长曲线，但在名校光环背后，家庭、学校以及整个社会，为孩子成才所付出的综合努力，实则更为关键。
近日，本报采访了9名广州籍状元中的6位及其师长发现，这些更关键的要素包括：在潜移默化中培育孩子的独立习惯、乐观进取的性格、自觉自律的学习意识，以及更为广博开阔的视野和健全的知识结构等。以一个学业优异孩子的高考成才才模式推算，在广州，目前能站到高考门槛之前的学生，其家庭仅为其付出的经济成本，至少已达10万元以上。
●从名校到名校一路“投资”不断，培养独立、进取、自律的性格最关键
●本报记者走近6名新科状元探究从家庭到社会的“制造”成本
孙贝贝(广东实验中学)：香港中文大学商科基础班英语学习中，背课文是最省事而又最有效的一种方法。单纯背单词，效果会差很多。
杨洋(广东实验中学)：香港科技大学学习主要靠自己，被动学习是学不好的，另外，要经常跟老师互动，因为这样你可以得到最有针对性的指点。
刘怡然(华南师大附中)：北京大学经济系平时复习看的都是课本或老师发下来的练习题，相信老师，就是最大的保障！
黎嘉慧(广州市执信中学)：香港大学精算班学习最重要的是你要自己主动去喜欢它，要多给自己找一些正面的理由，让自己有动力去学，而不是被迫去学。
陈栩铭(华南师大附中)：清华大学电器工程自动化专业学习最重要的是效率第一，学累了一定要休息。
林瑞辉(广东实验中学)：北京大学元培班平时学习要靠兴趣，靠兴趣来调节自己的身心，考试时最重要的则是心态。
“现在我的生活比较规律，早上7点左右起床，先练半小时书法吃早餐；早饭后，父母上班，自己多是听听美国之音，训练听力，或是翻看长篇小说，”刚刚成为今年高考总分状元兼英语(二)单科状元的孙贝贝，秀颀单纯的脸上，经常微笑着，她对自己这次的高考成绩相当满意。
孙贝贝毕业于广东实验中学，目前已被香港中文大学录取。眼下除了安排自己的假期学习生活外，贝贝妈妈王女士透露，女儿最近还新增添了一项实习内容，即每天负责为爸爸妈妈榨一杯新鲜果汁，并把家里的饭煮熟。
“高考是一场游戏”
高考那三天，所有代课老师都穿上了红色上装；进考场前老师还要跟每个同学击掌以示鼓励……
孙贝贝刚考完试的头几天，心里也空落落的，不知该干啥。一次，在给一位外国朋友马克打电话时，贝贝讲：高考是一场游戏。这句话让一旁听到的贝贝爸爸非常欣赏。
“也像是一场盛大的节日，大家都上来表演，”孙贝贝说，这种感觉早在高考前一两周就体现出来了。因为她就读的省实验中学本身就是考场，为了给三天高考腾考场，高一、高二的学弟学妹们在老师安排下，纷纷将课室里所有的书本作业，早早拖回了宿舍。“整个宿舍走廊里，成天箱子桌子等丁零当啷地响得欢。”
而到了高考那三天，这种感觉更加明显：教学楼前拉起了警戒线，摆出了花篮，周边还有好多保安在巡逻；整个高三级的授课老师统一穿上了红色上装，十分打眼；进考场前，老师还要跟每一个同学击掌鼓励……让贝贝印象深刻的是，考试那几天中午吃饭时，挤作一团的饭堂里，一半学生一半家长，校门口更停满了前来探望的家长的小车，“那可真叫壮观。”除了觉得数学最后一道题有些难外，孙贝贝顺利考完了所有科目。
而对其他绝大多数高考考生来说，高考也是扣人心弦的。同样来自省实的高考状元兼数学单科状元杨洋称，高考那三天，他十分紧张，每晚都睡得很少，“基本只睡三四个小时”，只有最后一天考他最擅长的物理课之前，才稍感轻松，“但仍然比平时睡得少很多。”起床后，杨洋会将自己的情绪和状态努力调整到最佳。
另一名来自华南师大附中的高考总分状元陈栩铭，这次高考中也有过类似经历：第一天，语文考试将近结束时，他想再给作文加几句话，结果刚写了几笔，铃声突然响了，吓得把笔都丢到地板上去了。
“整个高考过程中，我一直都处于兴奋状态，兴奋的结果是：有两科做不完，有三科差点做不完……”但考完得知其他同学对一些科目也同样觉得难时，陈栩铭反省自己的考场发挥，“足够使我对成绩抱有幻想了。”
据记者了解，广州9名高考总分状元中，除大多数是一向成绩稳定的年级优等生外，也有极少数黑马产生。同样来自省实的总分状元林瑞辉可算其中一个。在班主任夏老师的印象中，林瑞辉得中状元，“是一个奇迹”。因为平时成绩能排到年级前50名的，一般老师都会有印象，但林瑞辉并不在这个行列之中，同学之间也不大熟悉。但林瑞辉的高考志愿填报的是北大，因此夏老师肯定：这说明他对自己有信心。
学习是对自己负责
“女儿在广州读了三年书，我只(从饶平)去过两次广州，一次是送她去上学，一次是高考后接她回来。”
“学习主要是靠自己，被动学习一般很难学好，”杨洋说，他早在小学升初中，自己以全校第二名的成绩考入当地最好的顺德一中时，就已经知道，应该为自己负责，把学习搞好，“因为我也想未来有个好工作。”
杨洋坦承，这些观点都是父母言传身教的。和他一样，接受采访的其他几名状元，对主动学习、以及能在学习中享受乐趣，都有着大同小异的表述。同样，在学校和老师心目中，状元们也绝大多数都是平时成绩出类拔萃的尖子生。
曾经教过杨洋的夏老师形容，在她眼里，杨洋简直就是一个时钟，平时把自己的学习、生活时间掌握得相当好。“如果我问同学，杨洋在干吗？同学回答说他去图书馆，甚或是上卫生间了，我都能估计出当时是几点几分，”夏老师讲，杨洋特别善于管理自己，即使是周末，该学习的时候，杨洋一定在学习，而该休息或娱乐的时候，杨洋也一定是在打球，或玩自己喜欢的电子游戏。
“我用在学习上的时间，与同学比，肯定不是最多的，但学习效率却一定是较高的”，这个把各种古典电子游戏玩得烂熟的孩子称，其实他也一直挺享受学习所带来的乐趣，“每学到一些新东西，会比较满足。”
孙贝贝也承认，自己的天赋并不特别突出，但同时绝对是班上问题最多的一个学生。她的提问，在学校也基本都得到了老师的认真解答。对每次都能把问题分析透彻的班主任乔老师，孙贝贝至今心存感激。高一教过她的老师，也对她记忆深刻：“不管问题有多么难或多么简单，只要没搞懂，她都会向老师请教。”
来自华师附中的状元刘怡然，也一样被班主任曾老师评价为：“好问，勤学。”刘怡然以前的语文成绩并不特别冒尖，上高三后，她坚持每周写一篇作文，然后拿给老师“面批”，结果进步很大。曾老师分析，只有主动学习，才会不断提问。刘怡然每次考试后，都会认真总结，然后找老师“聊天”，一起制定下一阶段的学习方向。
除在学校学习方面表现出较强的独立主动性外，这些高考状元们在生活中，也大多让家长感到放心、欣慰。孙贝贝上小学六年级时，才随父母从武汉迁至广州。但考上广东实验中学上初中后，第一天是妈妈带她去报到，第二天就一个人坐地铁去上学了。“学校在七八站以外，还是有点担心，哪知放学时，我在阳台上，就看到她迈着正步走回来了”，贝贝妈讲起这些往事，一脸开心。
家住饶平的刘怡然，每次上学从家里到学校，要独自坐8个小时的长途汽车往返。“怡然在广州读了三年书，我只去过两次广州，一次是送她去上学，一次是最近高考后接她回来”，一向强调并不刻意给孩子定目标的刘妈妈，对女儿似乎有一百个放心，相信她能照顾好自己。
