一、 分析试卷
我想以这张试卷对学生的学习情况做一个分析。这次，我们班的语文平均分是93.16，其中95分以上21人，90分以上33人，80分以上9人，80分以下无。
基础：
第一项出错人为 人， 名男生， 名女生。 人第一面没有出错， 人的基础分没有扣分。
阅读：
失分较多，最多扣了 分，2分以下的有 人。
作文：
正确率92 %，作文没有扣分的是
二、 我的教学工作。
1、我的工作目标——写作和练字。写作的训练从课文拓展迁移、写日记进行训练。开学以来共写日记习作 篇。课文的拓展主要是讲解细致、提纲引路，虽千篇一律，但是方法引路为了以后的百花齐放。日记关键是一种表达，教孩子观察生活，学会思考，倾吐情感。凡是来自于生活的日记我都会读。例如：
不要写状物的、动物的，无话可说可以理解。这两项工作需要的是家长的鼓励，多表扬就可以了，只要是孩子认真完成的，都要大力表扬“写得还真不错来！”“有进步了！”读给家人听，当面表扬，尤其表扬孩子( 全国最大的免费公文网-www.qidian55.com)会思考、会观察。引导他学会观察和思考。并注意不要暗示孩子“写日记太难了，你好好读书，就能写好日记了。”这都是从侧面暗示了日记很难写。这里的表扬就是让孩子形成一个概念：作文、日记是很简单的，不难，从会写——喜欢写过渡。
2、学习习惯比考试成绩更重要。
当然，成绩好的孩子，态度和习惯一定不错，在这里，我强调的是家长要更多地关注孩子的习惯。一个人成才应该具有12种良好的习惯。而最重要的是“做事认真“的习惯。任何人的差距就在”认真“二字。这里的量的积累是一个很惊人的质的变化，一天天的认真下去，就一定会进步。这一次的考试，考得不好的单认真的一定会进步。
对待学习有这样几个态度：较认真：大差不离型、认真：符合要求型、很认真：精益求精型。三种态度看起来差距不大，却会在量的积累中发生质的变化。
（1） 看表格。得星情况。家长要表扬孩子，但也要看到差距，心里有数。
（2） 复习时，补充练习的统计
（3） 习作分析“到了节假日，大街上就热闹起来”
（4） 补充练习。封面、作业。
3、关于读课外书。
学好语文就要多读课外书，多读好书。多读书的孩子见多识广，温文尔雅，很懂事，感情丰富，具有很强的理解能力和感悟能力，我们的学生喜欢看书，我更重视让学生读课外书，同时多读书能够积累人生经验，使得生活更加丰富，读书多的孩子在做阅读一项时，理解的能力更强。
我向家长推荐的书目，目标就是让学生喜欢，不要太功利。家长是否认真执行呢？是不是经常给孩子订书呢？是不是经常带孩子到图书馆去呢？是不是帮助孩子选择书籍呢？是不是和孩子经常交流读书的心得呢？是不是家中随处都有孩子可以看得书籍呢？是不是督促孩子经常读书呢？是不是经常奖励的书籍呢？
4、给家长的建议。
(1)做一个认真严格的家长。功夫孩，家长要认真对待孩子学习，第一课前预习、默字词，按要求检查。对于孩子的作业勤检查，不行就重写，不能姑息。班里有几个孩子找家长有了明显的进步。
（2）做一个善于激励和期待的家长。不要打骂孩子，多鼓励，多赞扬，如你想让孩子向哪个方向发展就往那个方向夸，扩大优点。如想让孩子读书怎么说？（不强迫看作文书）
三、教育工作
班级情况。存在几个问题。
1、行为习惯差，不遵守纪律，看《一览表》。
2、骂人的现象。口头语，在家里注意引导说文明话，（例：王梦景）家长自己也要注意。不要鼓励孩子油条，夸不到地方去。
3、吃零、泡泡糖、玩卡的现象。请家长不要给零用钱，经常翻孩子的书包，不要装这些东西，细一些，教育孩子不要随便问别人要东西（吃的、卡）
三、 给家长的几个建议
1、养成好的生活习惯。一遍遍的喊，带来的结果。不要拖拉，反应迟钝，带来学习的反应慢。
2、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
3 、会帮忙做家事的孩子会学习。
五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好
4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协
