第一学期高一生物备课组教学计划

标签：幼儿园教研工作计划,教研室工作计划, 第一学期高一生物备课组教学计划,
生物备课组组长:  组员:
本学期的教学内容有:组成生物体的分子与细胞,从细胞到生物圈的生命结构层次,细胞的分类,细胞的多样性与统一性,组装细胞之阅读内容,研究元素与化合物,蛋白质的结构与功能,人工合成蛋白质,人类的蛋白质组计划,核酸的结构和功能,糖类的分类和功能,脂质的分类和功能,无机物的类型和功能,细胞的基本结构,细胞膜的结构和功能,细胞质,细胞器,细胞核,细胞探微,物质输入与输出,跨膜运输,膜流动镶嵌模型,运输方式,通道蛋白质研究,细胞能量供应和利用,降低活化能的酶,酶作用的本质,酶特征,ATP,细胞呼吸,光合作用,色素的结构,光合原理和应用,细胞增殖,分化,衰老,凋亡,癌变等内容.
下学期要学习的内容有:遗传和进化,遗传因子,孟德尔实验,减数分裂,受精作用,基因,染色体,伴性遗传,基因本质,DNA,指纹技术,基因表达,生物信息学,密码破译,基因突变和其他变异,人类遗传病,杂交育种,诱变育种,基因工程及应用,生物产业人员,现代生物进化理论由来,现代生物进化理论的内容,基因频率变化与进化,隔离与物种的形成,化石标本的制作与产业,共同进化与生物多样性的形成.
针对以上教学内容,我准备做好以下工作.
第一,从宏观上把握生物教学内容.只有从宏观上加以把握,才能更好地抓住教学的主动权,了解章节内容的地位,使自己的教学思路更加清晰明了.否则,教材不能系统性地把握,就会陷入盲目性.
第二,从微观上细心揣摩章节内容.将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性.
第三,辨证地对待新教材体系,用扬弃的方法剖析教材.充分利用新教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,多用研究性学习,探讨性学习的方法,同时也要使教学更富有人文色彩.对老教材的优点也要充分继承,因为新教材也还有诸多不完善的地方.
第四,认真把握教学的基本环节.备课要多花时间,要离得开书本,要洞悉书本内容,只有深入才能浅出.上课要精神抖擞,与学生加强互动性.批改作业和试卷要细心认真.不靠搞题海战提高成绩,要高度重视书本知识,在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高.
第五,要充分利用好教室内的教学平台和实验室的设施,进一步优化教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率.
第六,在教学上,要注意向他人取经学习.珍惜外出参观学习的机会,做到有付出一定要有收获.善于听课,取人之长,补己之短.对专家教授的讲课更要细心领悟学习.
第七,生物科学是非常人文的一门学科,自己要认真研究高一学生的心理状况,只有全方位地把握学生的情况,才能真正做到因材施教,取得教学上真正的主动.

，第一学期高一生物备课组教学计划