第八课 发展中国家 第三框教案
一．教学目标：
1． 知晓印度是世界文明古国之一,也是发展中的工农业大国和第二人口大国。
2． 通过学习印度工农业发展历程，使学生认识到染人口增长过快对经济发展的影响。树立改造社会、奉献社会的意识。
3． 知道印度在重视发展教育的基础上,抓住机遇,迅速发展成为世界软件制造业大国。
二．教学重点：
理解发展中国家人口增长过快,人口过多对经济发展的不利影响。
三． 教学难点：
发展中的人口大国怎样做到科技的不断发展。
四． 教学注意点：
1． 本课我应特别注意体现本课程的特征。应把激发学生的学习热情，建立民主和谐的师生关系，活跃学生的思维作为最主要的教学目标，使学生一开始就对这门课产生兴趣。
2． 关于印度，学生了解得很多，我也不用细讲。对于学生表达的不正确观点，我不要断然予以批驳或一定要让学生接受自己的观点，可让学生进行讨论。
3． 我应注意将印度与中国进行比较,不能只突出我国的成就,而漠视印度的成就。
五． 板书
第八课 发展中国家
第三课时
一、印度
1． 印度概况
2． 印度的人口与工农业生产
3． 印度的教育发展与高科技产业的发展
六．教学过程(略)
七.活动与创新：
从印度经济发展过程中,我国可以借鉴什么?
（1）目的：培养学生的想象力，打开学生的思路。通过印度与新加坡及海湾国家比较,分析其发展经济的有利和不利条件,以及印度经济发展过程,得出我国可以借鉴的内容。
（2）步骤：A、学生以小组为单位，自由地谈论。
B、课堂交流，以“脱口秀”的形式，讲个片断也好，也可以先写好文稿，再朗读。
C、由各组代表汇报讨论结果。
D、师生共同综合分析,我国可以从印度经济发展过程中,借鉴一点成功经验。
八.作业:国标创新读本:P43-----45
九．教学后记：
通过第一堂课，我真正觉得“课堂即实验室”的个中滋味。一（10）班的学生思维非常活跃，活动尝试也勇于参与，象“辨一辨”，不但锻炼了口才，学到了知识，更让一些比较不善表达的学生增强了信心与勇气。当然， 有个班级如一（8）班的学生参与实践的气氛还欠浓，以后还应多加鼓励与引导，力争使绝大多数学生有兴趣参与这类活动，让这门课更加有声有色。
