第三节西亚
[教学目的]
1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性，熟悉主要国家、五海三洲，主要海峡、运河的位置
3、 了解西亚的自然环境特征。自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业取得的巨大成就
4、 了解西亚的居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色及与宗教有密切相关的两个城市
5、 掌握西亚石油资源在世界的地位，分布特点及主要的产油国，了解西亚石油的运输路线
[教学重难点]
重点：西亚地理位置的重要性
难点：西亚石油资源的分布及石油外云路线
[教学课时]
2课时
[教具准备]
西亚图（板图）、西亚石油海上运输线路图、世界图
[教学方法]
读图法、讨论法、启发法
[教学过程]
（导入新课）指世界图讲述：上节课我们学习了南亚，如果从南亚继续西行。我们会来到一个弥漫着浓郁的宗教色彩的地区，这里到处可见身披白色长袍、头带头巾的阿拉伯人，还可以看到圆顶的清真寺。那大家猜猜，会是哪一个地理区域呢？
一、 西亚的范围和国家
1、 教师在世界图上指出西亚的位置，学生说出起海陆位置：亚洲西南部，西接非洲，南临印度洋
2、 学生讨论完成P46活动题，熟悉西亚的国家，并提问：西亚面积最大的国家是哪个？位于波斯湾沿岸的国家有哪些？
二、 西亚的位置
1、 学生讨论完成P46活动2、3，而后上台指出西亚联系 的五海三洲
（过渡）西亚地处“五海三洲”的地理位置非常重要。
2、 引导学生阅读图2-18，设问：
（1） 我国的丝绸之路西起我国的哪个城市？向东通过了西亚地区吗？可以到达哪些地区？
（2） 我国的丝绸之路有什么地理意义？
3、 学生齐读P47最后一段文字，了解西亚地理位置的重要性
4、 学生讨论完成P46活动4、5题，了解西亚的海上交通地位，按如下思路：
（1） 由印度洋通往大西洋，有哪几条海上航线？哪条最近？
（2） 苏伊士运河直接连接了什么海和什么海？间接沟通了哪两大洋？
（3） 本区除了苏伊士运河外，还有哪两个重要的海峡？
（4） 学生完成P46表格
5、 学生自读“霍尔木兹海峡”，了解其在世界的重要性。
三、 气候与农牧业
1、 示“世界气候类型”分布图，思考：西亚属于什么气候类型？这种气候的特征是什么？
2、 引导学生观察“西亚地形图”，提问：西亚的河流多吗？图上的点状图例代表了什么地理事物？由此说明了西亚地区最典型的自然环境特征是什么？（干旱）从地形来看，以什么地形为主？
3、 设问：假如你是西亚某国的总理，面对如此的自然环境，你会如何发展本国的经济？
（过渡）面对如此干旱的自然环境，西亚人民凭借自己的勤劳和智慧，因地制宜的发展了本国的农业和牧业
4、 结合教材第二段文字，讲述西亚牧业的发展情况
（过渡）由于西亚气候干旱，西亚人民大力发展本国的节水农业。（结合教材P48-49文字讲述）
5、 提问：我国的西北地区发展农业时，可以向以色列借鉴什么经验？
[小结]学生小结，教师点拨
[作业布置] 见填充图册
[板书设计]
第 三 节 西 亚
一、范围和国家
二、地理位置
1、 五海三洲之地
2、 地理位置的重要性
三、气候与农业
1、 以热带沙漠气候为主
2、 传统的畜牧业
3、 灌溉农业和节水农业
第 二 课 时
（复习提问）西亚的地理位置有什么特点？有什么重要性？西亚的气候有什么特点
展示“世界人种分布图”回答：西亚是什么人种？信仰什么宗教？说什么语言？引入阿拉伯国家
三、阿拉伯国家
1、 西亚是哪些宗教的发源地？西亚的两大圣城在哪里？
2、 学生自读材料“耶路撒冷”，了解
3、 引导学生观察“西亚地形图”思考：西亚地区最著名的矿产是什么？
四、 世界石油宝库
1、 学生自读思考：
（1） 西亚的石油在世界上具有怎样的地位？
2、 教师展示自绘的“扇形百分比”图，突出西亚石油在世界的地位
3、 引导学生在“西亚地形图”上观察西亚的集中分布地区及主要的产油国
4、 设问：西亚的石油为什么要出口？
5、 结合P52材料分析：西亚石油生产有什么特点
（过渡）西亚有如此储量大的石油，主要输往哪些地区呢？
6、 引导学生对照世界图，结合图2-24，理解西亚三条石油运输的海上路线，而后学生上台指图回答
7、 :讨论：假如你是西亚某国的政府首脑，当本地石油开采完后，你将采取怎样的措施来发展本国的经济？
[小结]引导学生小结
[板书设计]
五、 阿拉伯国家
1、 三大宗教的发源地
2、 两大圣城
六、 世界的石油宝库
1、 西亚石油在世界的地位
2、 西亚石油的生产特点
3、 发布及产油国
4、 石油输出路线及地区
