水平二体育教案全集

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二十二、  放松练习 教师活动：带领学生总评该次课练习情况。 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。 组    织： 场地器材： 课后小结： 情境教学是现在体育教学一般普遍采用的一种能使学生很好的在环境中完成任务。在这节课教学的过程中，我多次创设练习的情境，学生似乎也把一些练习做为真正的演习，融入到练习中的情境中去，动作更加形象有力且有激情。在比较枯燥的跳绳练习中，使学生明白跳绳的意义和给我们所带来的锻炼身体等的好处，并运用各种练习方式要求学生开动脑经进行想象和创新，就会使练习更加丰富多彩，所以应该尽量让学生发挥想象的空间，使“一材多用”，而且使课堂更加生动形象。 第17课时学习阶段：水平二 学习目标：能够积极地进行各种投掷方法的尝试练习,最终找到投的最高最远的方法,然后大家推广,从体育活动中得到快乐。 学习内容：原地侧向投掷排球 学习步骤： 二十三、  情景导入 教师活动：1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。 2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。 3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。 4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员. 学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。           2.对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。 组    织：练习队型如图：
Xxxxxxxxxxx       xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二十四、  合作探究\掌握技能 重    点：找到最佳的投远方法 难    点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动 教师活动：1.老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。           2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。           3. 投远大比拼。           4. 组织学生进行冲过火力网练习。 学生活动：1.积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。           2.相互观察比较，学习最好的投掷方法。 3..快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。 组     织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx xx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 二十五、    总结经验、追求更快的进步 教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。 组    织：四列横队 场地器材： 田径场一片 排球36个 第18课时 学习阶段：水平二 学习目标：知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。 学习内容：原地侧向投掷排球雏鹰起飞全套操动作 学习步骤： 二十六、  情景导入 教师活动：1.老师讲解这次课的任务（后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班，并且是取前三名，因此我们三年级要想获得名次，有很大的困难，但是……不知道同学们有没有信心？） 2.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。 3.选出班级的领队员，作为比赛时的领头人。 学生活动：1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。           2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。 组    织：练习队型如图： Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

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