2、世界经济也进入经济周期的收缩期。本轮世界经济周期与以往相比有三个重要的特点：一是经济全球化程度达到了空前水平；二是上一轮经济周期的调整极不充分；三是本轮经济周期中各国货币政策比较一致。三个特点决定了在本轮世界经济周期的收缩期中要完成上轮周期和本轮周期结构调整的双重任务，加上经济全球化导致周期性调整的同步震荡以及长期低利率政策在全世界范围形成的房地产泡沫和证券市场泡沫的破灭，导致本轮经济周期收缩的幅度会比较深，持续的时间也会比较长。
至今较少有人称目前美国的经济情况为经济危机，说明社会还没有认识到金融危机的根源来自实体经济，其实质就是经济危机，金融危机只是经济危机在金融领域的反映。美国金融危机起源于次贷危机，次贷危机则起源于房地产泡沫破灭。而房地产泡沫破灭又必然导致上下游产业的需求收缩，其影响是逐步扩散的。目前各国政府救市的政策，只可解本国银行体系于倒悬，并不能阻止实体经济的收缩，很可能走上日本上世纪90年代泡沫破灭后经济长期萧条之路。
综合分析，始于2007年的世界经济调整，其时间长度将在5年左右，但不同类型国家会有所不同，新兴国家调整的时间会短一些，而以美国为代表的发达国家则会调整更长时间。
中国社会科学院发布的2009年《经济蓝皮书》称，到2008年底，有100万名大学生不能就业。而全国高校毕业生总量压力继续增加，2009年高校毕业生规模达到611万人，比2008年增加52万人。大学生就业也被称为进入30年来最难时期。历经9年的高速增长，我国高等教育逐步显露出“就业危机”。在世界经济普遍不景气的形势下，这些曾经的天之骄子，在产业链的新一轮调整中几乎沦为弱势群体。
3.2、国家促进毕业生就业政策介绍
我国政府已经把人才战略作为在相当长一个时期内的既定国策之一。为了鼓励和促进高校毕业生更好的就业，国家发布了《国家促进普通高校毕业生就业政策》，如下：
1、鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业 。
2、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役 。
3、积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目。
4、强化对困难家庭高校毕业生的就业援助。
从以上的各项政策都是为了更好地实现人才战略，为了大学生成功就业提供了保障，但是对于大学毕业生来说竞争是十分激烈的，这是一个事实。因此，我会通过在大学的时间里不断充实自己，结合社会的需求在学习生活中不断提升自己的能力，在激烈的人才竞争中取得较好的优势。
大学生就业环境分析小结：
目前大学生就业形势严峻，就业环境不容乐观，这种趋势在未来不仅不会削弱，还会持续下去。我从就业环境的历年分析和09年就业形势分析，还有国家政策支持三方面入手。表明起点不高，适合自身的，并且位于中西部的工作最为现实，具有很强的操作性。特别是对于我们民族院校的学生，更要利用这种优势。
从小，在我的心里就种下了一个梦的种子，那就是考上一所名牌大学。所以，在人生最重要的初中四年、高中三年一直都在苦苦挣扎着，只为了心里那个梦的种子能够开花结果。特别是在高中三年里，舍弃了很多，但自己认为是值得的，因为我总认为上了大学一切都会好的，是的，一切都会好的。然而，在向大学过渡的关键时刻我输了，起码我认为我是输了，既没有达到自己理想的分数，也没有进入自己心仪的大学，看着班里的省文科状元，看着同班80%的同学都进入“211”大学，心里很不是滋味，但是，我知道，我的人生才刚开始，这只是一个小小的插曲，我也坚信，我的未来不只会是个梦。
进入大学已经快一年了，酸甜苦辣都已尝过，但是我感觉最深的还是大学生的迷茫与不知所措，是啊，似乎每天不知道要做些什么，专业课也不是自己所喜欢的，整日迷迷糊糊地混日子，唉，感觉自己被骗了——大学生活哪有像老师所描绘的那样美好。但是，我要说的是，大学确实是一个磨炼人的地方，我也感谢自己参加了山峰成功英语的培训班以及第二学期开设的职业生涯规划课程，这让我明白了，规划应从大一开始。现在我们似乎应为自己写下一份简历，然后朝着那个方向去努力，按照简历去规划我的大学生活，最终达到简历上的标准。我感觉，老师布置的这篇论文不只是一次作业，更重要的是一次自己与自己的对话。
首先是现状评估：通过北森职业测评的得分表明我在学习风格的自我了解方面稍有欠缺。在技能、性格、兴趣的自我了解方面对自己比较清楚。在价值观的自我了解方面有深入的把握。第二步是自我分析。
“自我”包括职业兴趣、职业性格、职业技能、学习风格和价值观。1、 职业兴趣：根据北森职业测评的结果，发现我的兴趣类型是SE，特点是，重视与人群的和谐程度，对人际关系比较看重，朋友很多，与人打交道是非常乐意去做的事情，非常喜欢团队合作而不是独立作战，会激励我的伙伴一起去努力，并且期待自己能够收到别人的肯定，所以是一个很好的领导者。对新鲜的事情很感兴趣，关心的话题也很广泛，但是对机械制造、生产制造技术等没有兴趣，不喜欢理智的去分析问题，更看重别人的情绪和感受。
2、 职业性格：我的性格倾向于乐观和自信，进取心强烈，勇于进行大胆的尝试。积极进取、精力充沛、善于表达，不喜欢拖泥带水，有明确的目标取向，善于指挥、影响他人，占有欲和支配较强，希望拥有权力去改变不合理的事情。巧于辞令，行为举止得体，特别善于交际。精力充沛；喜欢炫耀和表现自己，组织管理能力很强。作风果断，对目标能不懈追求，持之以恒。喜欢在为人服务的单位中，从事管理或教育等相关的工作。
3、 职业技能：北森职业测评的结果告诉我，我最擅长的五项技能是：
积极倾听 注意倾听他人的讲话，理解要点，在恰当的时机提问，不在不合适的时候打断对方的讲话
人际敏感 关注他人的反应，理解他们为什么做出这样的反应
口头表达 通过口头交谈有效地向他人传递信息
5、 价值观：北森职业测评的结果是：我最突出的职业价值观是追求成就、支持满足。其中追求成就表示的是，希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。在这个方面细化分析，可以看出：
●希望获得的职业是能够比较充分地展示自己的独特之处；
●希望工作能够提供自己任务完成后充分的成就体验；
●希望获得的工作能够提供自己自我提升与发展的空间与机会；
●希望在工作中通过自己的努力付出，得到应有的成果。
支持满足表示，我是一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。在这
个方面细化分析，可以看出：
●工作能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；
●自己的工作能够获得公司的合理反馈，获得应有的资源；
●希望工作中能够及时获得上级的支持与肯定；
●希望在工作的过程中，有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作；
●希望工作中有一个合情理的、具有理解力的上司。
下面几个价值观相对而言不是我最大的工作动力来源，但是了解它们对我更好的认识自己和职业有很大的帮助。
