当前位置:起点学习辅导网作文培训就业指导培训个人简历8*88个人简历范文

8*88个人简历范文

11-30 22:02:35浏览次数:321栏目:个人简历
标签:个人简历模板,个人简历封面,个人简历范文, 8*88个人简历范文,
目前所在:天河区年龄:35
籍贯:湖南国籍:中国
婚否:已婚民族:汉族
身高:170 cm 体重:68 kg

简历求职意向

求职职位:司机:
工作经验/年:16 专业职称:
工作类型:均可 就职时间:随时
期望薪资:3500--5000 求职地区:广州,广州,广州

工作履历

广州市明珠教育集团 起止年月:2005-03-01 ~ 2010-07-01
公司性质:其它所属行业:教育/培训/院校
担任职位:司机
工作描述:先为学生接送车司机,后为行政司机。
离职原因:工资不合理

教育简历

毕业学校:湖南茶陵云阳中学
最高学历:高中获得学位: 毕业时间:1993-07-01
所学专业:8*88第二专业:
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
1993-09-011993-12-01株洲市交警驾培中心大货司机A2驾驶证430200113004
2005-08-012005-11-01株洲市天马驾校大客司机A1驾驶证430200113004

语言能力

外语:英语较差粤语水平:一般
第二外语: 国语水平:良好

简历自我评价

本人有A2驾照16年,从小车到拖头,大巴都有长时间安全驾驶经验,从深圳到广州,在粤工作生活14年,对珠三角道路熟悉。

求职自我介绍参考

93年考牌, 94年~~96年在湖南老家开运煤货车,96年~~2001年在深圳开营运中巴,2001年~~2004年在深圳盐田港开拖头,2005年~~2008年7月在广州天河开校车(大巴),2008年至今为集团行政车司机。


参加工作已经有8年,在LG电子空调部工作过4年曾担任生产班长2年,后调到诺和诺德(中国)制药有限公司工作,担任生产线长已经有3年,同时在担任生产线长的时候,还负责对生产设备的保养以及维修工作。在壳牌(天津)石油化工有限公司担任灌装部主管,负责SAP系统的操作,HSSE的推进工作以及日常的人员培训工作。


专业知识的学习以及连续的实习和工作实践,使我积累了丰富的工作经验,并取得了上百万的业绩。另外我是应届生有应届生努力拼搏敢于迎接挑战的精神,而且在担任学生会工作和教授助理工作锻炼出我的耐心和细心的性格。 本人性格开朗、谦虚、自律、自信、耐心、细致、积极向上、乐于与人沟通。


.我的优势: 1:能独立思考,能吃苦耐劳 2:好学慎行,热情开朗乐观 3:个性坚韧,能屈能伸 4:能保持平和心态,能积进取我的能力: 1:工作上: 认真负责,敢于承担责任,勇于开拓创新,务实求稳践行 2:沟通上:积极主动,思维敏捷活跃,不卑不亢,诚朴,张驰有度


本人学习成绩优秀,性格开朗,能与人和睦相处,在校期间组织过多次大型公益活动,具有一定的组织能力。爱好数字、模拟电路设计,长期在学校智能仪器实验室工作,有两年的电路设计与调试经验,并且能在国家、地区、学校组织的各种课外科技竞赛上获奖,有较强的实际动手能力。可以长期出差工作。


吃苦耐劳工作严谨认真学习具有很强的团队精神和凝聚力及协调能力熟悉Office办公软件包括Word,PowerPoint,Excel;有优秀的组织和沟通能力曾多次组织工作小组成员开展医疗实践及研讨活动曾数次组织和参加单位开展的各类体育竞技活动及文艺活动赋有团队合作精神和单位同事及患...


15年丰富的实际工作经验,在企业的基层工作达7年,担任过技术员、队长、科长等职务,在科研部门从事油田开发工作达8年,获得大量研究成果。具有高度的责任心和敬业精神,为人热情,诚实,善于发现他人的优点,能够与人合作


2年的工作经验,由于对工作的认真态度,使自己有着丰富的经验以及能力,毕业后被企业派往长春各大医院进行销售工作,家在天津但事业的赤诚之心使我克服重重困难,现想找一个更好的平台,如贵公司需要销售人员的话,希望我是您的第一选择。


本人性格开朗、活泼、大方,待人真诚,有较强的沟通能力。工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中。在校学习三年期间学习认真,参加过学校组织的各类活动,有较强的集体荣誉感,可以积极配合老师完成工作任务,使自己得能力和素质上都有了一定的提高,相信自己能够适应这个社会,为我们的社会多做贡献,并...


有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力。 有较强的语言表达能力,有比较深厚的文学功底和底蕴才气。活泼开朗,自谦自律,团结友爱,上进心强。有较强的团队精神,在同学中,有良好的人际关系;在同学中有较高的威信,人缘蛮好。

,8*88个人简历范文
《8*88个人简历范文》相关文章
给资讯打分:
网友评论: