难点一：同类信息多，导致干扰性强
例如短对话的11题。在简短的两句话了，连续出现了三个不同的地点beach, museums 和 restaurants。到底是哪个才是最重要的呢？考生在考场上肯定晕掉了，肯定头都大了。这种运用多个同类信息词来干扰考生的判断，是听力出题者难倒考生的一个常用伎俩。
启示：这对以后考CET的考生有很大的启发意义，平时在练习时，应该花时间重点训练这种“同类信息多”的听力题。例如：多个地点出现，多个时间点出现，多个人名出现。相信只有这样练习后，在日后考场上再碰到这种题才能游刃有余。
难点二：对“听力近基础词”缺乏足够的反射练习
我发现平时考生练习听力，都往往把注意力放在了最常用的“听力基础词汇”。但这次命题者却让考生“出其不意”。不仅考“基础词汇”，还考到一些“近基础词汇”。例如听力12题，在解题中最关键的词feedback，absent-minded，pay a fine 这些都不是经常考到的“听力基础词汇”。
启示：对以后考CET的考生的启发意义是，练习时，除了重点巩固听力基础词汇外，还应抽时间熟悉“近基础词汇”。
难点三：句型不熟悉
针对句型练习听力，这项任务往往考生并不是非常重视，而其实针对句型练听力是英语专业的学生在练习听力过程中的一个必需的阶段。很多考生在这次CET4的听力考试中，感觉到有些题，能几乎听清楚朗读者读的每个单词。但这些词串到一起却没办法迅速反应出整个句子的含义。例如听力13题，whatever, you , do, careful, not , overdo。考生都听到了，但整个句子的含义却弄不出来(整句是whatever you do be careful not to overdo it。)还有16题，一个关键的句子是I’ve put it off long enough，考生听到了put off,也听到了long enough。但放到一块就理解不了了。
启示：对以后考CET的考生的启发意义是，应加强“常用句型的听写练习”。[www.qidian55.com]
推荐阅读
2010年12月英语四级考试答案完整版
12月英语四级仔细阅读答案
12月英语四级考试作文范文及解析
2010年12月英语四级听力真题
12月四级考试完形填空答案及解析
