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昆山市 实验小学
昆山市实验小学工作总结,
昆山市实验小学工作总结20xx年，是实小全面实施 “十五规划”的关键之年。一年来，我们在市教育局的指导和上级领导的支持下，继续不懈努力，真抓实干，开拓创新，以全面推进基础教育课程改革为突破口，扎实推进素质教育；以教育信息化带动教育现代化，进一步提高教育质量；以大力推进依法治教为根本，切实加强教育行风建设，扎实学校常规管理，为实验小学构筑新的发展，再上新台阶而勤奋工作着，全面完成了20xx年工作目标，为实施“十五”教育改革和发展规划奠定了良好的基础。我校重点做好了以下工作：
一、继续加强学校现代化工程建设，努力构建教育现代化新平台
学校现代化建设是反映学校办学层次的重要尺度，也是更新观念、丰富教学手段、提高教学质量的重要保证。
（一）硬件建设
1、完成学校所有房屋的立面改造；结合市政工程建设，改现在的实心围墙为透空式开放围墙；建设学校塑胶运动场（根据拆房进度）；逐步添置电脑，增加电脑拥有量，陆续更新教学设备，为进一步推进素质教育和课堂教学提供坚实的物质基础。
2、搞好学校的环境布置，完善运动场周围的配套设施，创设高品位的班级文化和校园文化，进一步优化育人的环境，创建江苏省绿色学校。
3、充分发挥现代化教育技术办公室的功能，进一步建设好网站，及时更新德育、教科研和学校管理等方面的信息，使网站成为服务教育，展现学校风采，提高教育教学质量和办公效率的窗口。
（二）软件建设
1、为了培养适应现代化教育需要的高素质的师资队伍，采用普及与提高相结合的方法，开展“电教设备使用与保养”，“多媒体课件制作与课堂操作技术”的培训，做到定时定人，加大训练力度、强度，提高培训质量，全校教师全部通过了信息技术考核，让每位教师都能自己编制课件，在教学中熟练运用信息技术的能力和习惯。
2、按规定开足英语和信息技术课，并提高英语课和信息技术课的质量，切实提高学生的英语口语水平，提高学生操作电脑的基本技能和利用计算机网络获取信息，处理信息和利用信息的能力，开展网络环境下的教学研究和实践。
3、提高图书的使用率。各班在培养学生良好的阅读习惯，提高阅读质量上下功夫，要求每生每学期阅读图书不少于10册，有专人记载。教导处配以相应的活动，组织学生认真记载读书笔记，开展评比，以提高学生的阅读兴趣及效果。
二、切实加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质
（一）大力加强师德、师风建设，树立良好的师表形象
认真学习江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想，组织教师学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，把学习到的精神贯彻到日常教学工作中，用“三个代表”的思想指导实际工作，研究新情况，解决新问题，探索新途径。充分发挥教代会的民主管理的职能，凡学校的重大事项，如干部的竞聘、重大政策的出台、重大事项的决定，都要向教代会征求意见，召开会议共计11次，以征得大家的认同，更好地开展各项工作。学校充分重视工会、妇委会、团支部和少先队、红十字会等群团组织的作用，形成学校工作的合力，进一步加强师德、师风建设活动，以“关爱、奉献”为主题，办公室为单位，开展新一轮的优秀教师群体评比活动，评出优秀班主任 10 名，师德模范 10 名；组织教职工参加《公民道德建设实施纲要》知识竞赛，党员干部参加《政纪法纪条例知识竞赛》《三个代表知识测试》，派出教师参加了教师师德演讲比赛等，提高教师遵守规章制度和以法治教的自觉性，优化校园内部育人环境，形成了良好的校风、教风、学风。全面关心教职工的工作和生活，进一步改善教师的工作和生活条件，不断加强领导班子建设，发挥各人工作的主动性和创造性，提高领导班子的凝聚力、号召力、战斗力，提高为教师、学生服务的意识，做好教师的模范带头人
（二）加强教育理论学习和教学基本功的训练，提高教师业务素质
1、认真学习、贯彻教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》，学习现代教育理论和方法，在转变观念上下功夫。学习中，要结合教学实际工作，明确这一次的课程改革绝不是换一套教科书，而是从课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面作了全面的、根本的改革。课程内容由过去的繁、难、偏旧，过于注重书本知识，脱离儿童实际，没有关注孩子的实际经验，改为现在的强调让学生学会生活，关注现代社会，跟上科技发展的步伐，注重学习兴趣的培养和经验的获得，为终身学习提供必备的基础知识和技能。课程实施由过去过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，改为现在的强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养收集处理信息、获取新知识，分析和解决问题、交流和合作等综合能力的培养。课程评价由过去过于强调甄别和选拔学生，教育的目的似乎是给学生分等，改为现在的课程评价是促进学生的发展，教师的提高，改进教学实践。
2、加强教师的理论学习，养成在实践中思考，在思考中实践的习惯，抓好35周岁及其以下青年教师的“六个一”活动，即“一人一课”、“一课一评”、“一人一教案”、“一人一个案”、“一月一摘抄”、“一月一得”，并以单纯学习摘记向科学的实验转化，做好实验记录。
3、开展“实小论坛”教育沙龙活动，各学科组要切实提高业务学习质量，提高教师的积极性和主动参与能力，业务学习时间主要把精力放在理论学习和经验讨论交流上，形成探讨研究的良好氛围。
4、为提高广大教师的业务素质，学校将继续组织横向学习，采用走出去，请进来的方法，提供更多的学习机会，提高教师的综合素质。
5、要求35周岁及其以下的教师都要达到大专学历，鼓励大专学历的教师参加本科学历的进修。
三、积极推进素质教育，进一步提高教学质量
（一）诚信回归，以“德”治校
认真学习、贯彻《关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《中小学德育工作规程》的精神。本学期以“明礼诚信”教育为切入点，组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，使学生充分认识开展公民道德建设的重要性、必要性和紧迫性，根据学生的身心特点，开展了明礼诚信的宣传和实践：
（1）雏鹰争章活动：通过十月“爱国章”，十一月“诚信章”，十二月“团结合作章”等雏鹰活动，引导学生做一个明礼诚信的好公民、好学生、好孩子；
（2）积极响应团市委号召，开展“创文明城市，做合格小公民”主题活动；
（3）组织212名学生参加教育局“千名鹿城少年看昆山活动” ；
（4）组织开展“争当三优好少年”征文、演讲比赛，全校三—六年级共收到来搞500多篇，其中五（4）班钱怡心的《三优在我心中》获市比赛二等奖，获昆山市“百米绘画”集体创作二等奖，学校获“优秀组织奖”。
2、抓好学生行为规范。
学生行为规范的养成教育是德育的一个重要内容。基教会上提出：小学德育的核心问题就是学生行为规范的养成和社会公德的培养。本学期，学校把学生的行为规范教育摆到一个突出的位置，把养成学生良好的文明行为习惯作为修练学生内功的重要课程。加强教育管理，加大评价力度，把教育的任务、责任进一步落实到年级组、班主任、任课教师和值班教师，切实将班级学生的风貌与教师的考核结合起来，真正实现“全员参与，全员德育”。主要措施有：①各班建设好自己的教育园地，突出风貌特色，确定奋斗目标，制定可操作计划。②实行班级挂牌制，将班级风貌、奋斗目标、班干部、班主任等内容公开亮相，接受公众监督。③完善学生放学工作，持之以恒地展现校门口亮丽的风景线；抓好学生早上到校、课间操、课间活动、用餐地点的规范及纪律，促进学生规范的养成和年级凝聚力、整合力的加强。从开学初至学期末，学校狠抓学生的日常行为规范，毫不松懈，具体落实在抓好学生的路队、卫生、午餐纪律等方面的管理工作。加大了管理、评比的力度，并结合班级特色和“无零食中队”的创建、命名以及星级班级的评比等活动来开展,取得了可喜的进步，赢得了广泛的好评。对此昆山电视台曾先后三次在《新闻视点》、《新闻播报》等栏目内作了采访、报道。
3、加强法制教育，并把法制教育与行为养成教育结合起来，培养学生良好的社会公德，做遵纪守法的好孩子。在日常工作中着重抓好后进学生的管理，在排队摸底的基础上，列出后进生的名单，并成立了“三级”帮教网络，即由任课教师、班主任和行政领导负责帮助和关心后进学生。目前，学校共有12名后进生，成立帮教小组10个。同时，还完善了帮教档案。由于重视了这项工作，本学期，学校无违法犯罪的学生。其次是以法制宣传教育为重点，认真抓好法制教育工作。学校制定了计划，通过国旗下讲话、举行图片展览、开展班队活动、电视台宣传等形式，加强了对学生进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的宣传教育，还聘请城中派出所的法制辅导员来校开展普法教育讲座，取得了较好的教育效果。本学期全校共开展以法制教育为主题的班队活动课7节。
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