《教育新理念》读后感作文800字

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两本好书一种追求 ——镇江市实验高级中学滕娴 作为一个刚刚踏上工作岗位的年轻教师对教育教学过程中出现的许多问题会产生一些困惑《教育新理念》这本书给了我很多启迪和帮助. 文科教育特别是语文教育受到了普遍的关注同时也受到了不同程度的非议.《教育新理念》提出这种关注和非议反映了文科教育改革的迫切性但把文科教育中存在的问题归罪于任课教师又是有欠公允的.事实上文科教育的改革需要对文科和文科教育重新识而不是仅仅靠改变教材或改变教学方法所能解决得了的.在讲求效率重视结果的现代社会人们忙于对物质的追求而忽略了对自己心理的抚慰和滋养在分数就是一切的指挥棒下文科教学的实际情况是不那么令人乐观的文采飞动的语文课变成了生词抄写课;真情实感流淌的作文课变成了八股格式的模仿课工具价值压倒了目的价值学生可能掌握了"基本知识和基本技能"可是却失掉了兴趣激情和灵性.人活着是要有点精神的文科教育的过程本应是精神享受的过程而在实际教学中享受的过程却变成了被动接受的过程得到的东西我们是看到了失去的东西我们却并未发觉这些的确是应当引起我们反思的.文科教育的过程是体验和提升生命价值的过程在实际的教学中我们努力抓住的是表达内容的形式而语文的"魂"却不经意间被抛弃了.李白的蜀道是那样绮丽老舍的猫是那样令人恋爱朱自清的父子情深是那样动人冰心的小橘灯是那样温暖同样是"桨声灯影里的秦淮河"俞平伯的感受是那样细腻朱自清的感受却是那样华美……这些并不是简单地对自然对人情的不同感受这是对生命的不同感受.使学生在学习的过程中感受到这种生命的跳动感受到这种生命价值的升华这才是文科教育的真正任务.再精彩的篇章被简单分解为生词段落大意中心时文章的"魂"也没有了而本来这些字词句章都是用来为"魂"服务的仔细思量这些真的是心生愧疚新课改明确提出:工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点作为一名年轻教师实在应该思考如何在实现工具性的基础上完整地呈现语文学科的人文性使学生在具备较强的语文应用能力的基础上具备一定的审美能力探究能力同时形成良好的思想道德素养.，《教育新理念》读后感作文800字