本学期初,我们教研组提出了"以雷校长的现代教育理念为方向,以课堂为中心,培养学生的创新意识.加强学习,加强教学研究和教学管理,强化质量意识,争取提高实施素质教育水平"的指导思想,积极工作,努力进取,一学期即将过去,可以说老师们紧张忙碌而收获着.总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学, 把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果.下面谈谈我们这个学期的工作:
一,开展教研,理念先行
这个学期数学组又进入了一批具有较高素质的教师,为我们带来了许多宝贵的经验.开学初,我们统一思想,把"教研组建成名师成长的摇篮,教育科研的阵地,学科教学质量的保证,成为学习型组织"这一理念渗透到每位教师的教育教学工作中,把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机的结合,制定了自己这个学期的主攻方向,确立了自己的教研有效子课题,教研工作有条不紊地开展起来.
二,扎实工作,推动教研
1,本学期全体数学组成员,深刻认识到教研工作在教学中的重要性,积极参与到教学教研工作中来.十月初我们开展了汇报课展示,童君老师的《认识椭圆形》一课,让我们感受到了学前教育与小学教育的重要性,为我们提供了丰富的教研素材;老教师阮佳碧上的四年级《口算乘法》一课,围绕自己的有效子课题"学会质疑"穿起了一堂课,在一系列有价值的提问中,学生的认识有了进一步的提升,给年轻教师提供了很好的学习榜样;汪应林,李少波两位年轻教师在汇报课中,面临新理念,新教材,新学生,他们敢于突破,敢于创新,全组教师对他们的课进行了精彩点评,点评内容放在我们的"小学数学网"上,文章阅览次数达182次;十二月初李亚书老师三年级的研究课《两步计算应用题》,给了大家提供了更多更丰富的研究素材,在组内掀起了研究高潮;临近期末复习,王建平老师亲自为全组教师作复习指导课,抛砖引玉.尤其是在学校举行的评优课中,数学组选拔的两位教师董礼焱,熊国娟分获一,二等奖,为数学组争得了荣誉.(点击小学数学网"教研活动"专栏)(ShowSpecial.asp SpecialID=18)每次的教研活动,我们都以不同形式做到五个到位:内容到位,教案到位,评课到位,整理教研课的资料到位 ,同时编入校园网.
2,常规检查常抓不懈.本学期定期进行教案,作业检查,发现问题及时展开反思,不管是手写教案还是电子教案都逐渐规范,注重实效性,注重备教材,备学生,在公开课上得到了很好的体现.学生作业的书写规范也得到进一步加强,为学期末的作业展示打下了良好的基础.
3,校长常说,没有活动就没有教育,没有活动的教育是苍白无力的.这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动,有数学兴趣班,奥数班,数棋班,提高班,网络应用讲座,极大地调动了学生的学习兴趣,培养了一批很有潜力的学生.十二份举行的"博雅杯"小学生数学计算技能大赛,涌现出一批计算能手,在学部的检查评估中,受到了好评.
三,加快网络教学,促进教研
新课程改革的浪潮滚滚而来,新课程对教师的专业化发展提出了更新,更高的要求.信息技术在各个领域的广泛运用,信息技术与学科整合显得尤为重要和实用,在学校和信息中心的大力支持下,我们开发了"北大附中广州实验学校小学数学网", 我们建站的宗旨是,让网络服务于教学,让网络服务于学生,让网络沟通教师与学生之间的情感,使其成为协同工作,沟通交流,信息获取,问题解决的载体.从20xx年九月二十日开通以来,文章总数已达718篇,评论668条,注册用户230人,文章阅读41000多人次,每天的阅读量都在千余人次,以迅猛之势向前发展.
我们网站的建设主要突出了一下几个特色:
1,教育教研平台
教研组,教师可以利用这个平台进行教育教研工作,在网站中我们设立了"教研活动"专栏,通过网站进行集体网络备课,评课,同时把老师们的优秀教学案例,课件,反思等放到网上,实现资源共享和网上交流.在这个平台上还有以下几个栏目:"教师简介"向学生和家长展示教师的风采;在"教改动态"中主要体现新的教育思想,教育理念以及教育教学中的新动向,指导教师工作;"资料精选", "轻松驿站"等栏目,让教师在轻松和谐的氛围中不断学习,不断反思提高自身的综合能力,使教研组成为一个学习型组织,成为教研科研基地,名师成长的摇篮.
2,教育教学平台
只有把网络运用在教学中,才能发挥其特有的功效.(1)指导教师教学工作.比如面临期末,我们在网上发布教研指导,本周的教研活动主题是:复习与提高. 各位老师请抓好三个关键字("理"--梳理教材内容,系统性,针对性地进行复习;"究"--研究海珠区以往考试试题,研究考题特点,方向,抓住重点;"练"--结合新课标,在注重基础训练的同时抓好综合性习题精炼,达到日日清.)写好期末复习计划,提交到教导处和教研组各一份.充分辅助教学质量的提高.(2)进行网络课堂教学.例如:六年级第十一册"轴对称图形"一课,我们采用网络教学,同学们通过指导性上网,自主进行学习,提高了学
www.qidian55.com 生的学习兴趣,拓展了学生得思维,真正起到了网络服务于学生的作用.(3)指导学生课后学习.在平时的教学过程中,教师经常遵循有针对性,系统性,综合性以及贯彻面向全体,因材施教的原则,在数学网上放上一些试题,让学生利用晚自习或星期六,星期天上网答题,学生的兴趣非常浓厚,家长在家也能看到孩子在学校的学习情况,很受家长欢迎.据不完全统计,有近300多篇学生作业和学生评论.许多学生也在平时的学习中收集很多有价值的试题放到网站上,提供给大家,争当小学数学网"小小管理员".3,师生交流平台
建立这个平台,主要是改变以往一些评价模式,利用网络评价促进学生的全面发展.在网上形成师生互动,生生互动的场面,使学生建立自信,勇于探索,在愉悦环境中学习,让网络真正地服务于学生.
在短短的三个多月里,我们小学数学网已显示出它在教学工作中的强大生命力.我们深切的感觉到,计算机网络在数学教学中的潜力是巨大的,不论是在课堂上还是在课下都有潜力可挖,都是教学整合的一部分,我们将致力于这方面的开发和利用,让网络教学教研的有效性得到充分的体现.
我们在今后的工作中将努力做好以下几方面的工作:
教研组建设方面:1,加强集体,个人教研的时间;2,教研组的整体思路还要更加明朗,便于操作,便于落实;3,把集中教研和网络教研着实,提炼精品,宣传成果.
数学网站建设方面:1,加大宣传力度;2,加大教师的参与力度;3,扩大整个学部的学生参与进来;4,加快更新速度;5,加强与教材同步;6,丰富栏目内容;7,美化页面设置;8,加强网站时效性.让我们的老师和学生真正地感受到在开放性的环境中学习;在共享资源的利用中学习;在发现问题,探究问题中学习;在通信协商讨论中学习;在知识重建中学习.建立一支强大的学习型教研组.，一年级数学组教研工作总结
