数学教案－方程的意义和解简易方程

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      检验：把X=24代人原方程
      左边=24一8＝16，右边=16
      左边=右边
      所以X=24是原方程的解。
      总结有关的格式要求：
      ①做题时要先写上“解”字。
      ②各行的等号要对齐，并且不能连等。
      ③方框里的运算根据可以不写。
      ④验算以“检验”的形式出示，有固定的格式。解方程时，除了要求写检验以外，都要口算进行检验，防止走过场。
      指导学生看教材第105一107页。
      三、巩固
      1．教材107页“做一做”。
      2，教材第108页练习二十六第1、2题。
      四、练习
      教材第108页，练习二十六第3～5题。
                      作业辅导
      1．判断题。
    （1）含有未知数的式子叫方程。           （    ）
    （2）方程是等式，所以等式也叫方程。     （    ）
    （3）检验方程的解，应当把求得的解代人原方程。（
    （4）36是方程X÷3=12的解。           （    ）
    2．把下面的各关系式写完整。
    （1）一个加数=（     ）○（      ）
    （2）被减数＝（     ）○（      ）
    （3）减数＝（     ）○（      ）
    （4）一个因数＝（     ）○（      ）
    （5）除数＝（     ）○（      ）
    （6）被除数=（     ）○（      ）
    3．解下列方程。（第一行两小题要写出检验过程）
    10—X＝0.42               4.5X＝27                X十5.8=16.4
    X÷28=76                   2÷X＝0.5               X—8.75=4.65
板书设计：
                       解简易方程
        例１　解方程Ｘ－８＝１６
　　
　　检验：

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