年、月、日的认识
教学内容：第七册课本102页例1，《作业本》65页[75]，《口算训练》37页（1）
教学目标：
（1）通过研究、比较、然后进行概括，知道：一年有几个月，哪几个月是大月，哪几个月是小月，大月、小月各有多少天；能找出平年和闰年的相同点以及不同点。（认知）
（2）能判断某一年是属于平年还是闰年；会计算经过时间的简单应用题。（技能）
（3）有从小爱惜时间的想法。（情感）
教学重点：认识年、月、日，并建立相应概念。
教学关键：结合实例进行教学，吸引学生主动参与。
教学过程：
分层目标
教师活动
学生活动
口算训练
设疑引入
学习新知
巩固练习
课堂小结
提高练习
出题
1.请说说你们的生日是几月几日？过了几个生日？
2.小刘今年13岁，才过了三个生日，你们想这是真的吗？为什么？
今天我们要学习有关年、月、日的知识，它能帮助我们解决这个问题。（出示课题）
1.观察年历表，请做题1.
2.我们规定一个月有31天的叫大月，例如：
一个月有30个天的叫小月，例如
握拳识记大小月。（示范一次）
3.报出月份，判定大、小月（二月除外）
4.平年：2月是28天的那一年。
闰年：2月是29天的那一年。
说出1992年、2001年各是什么年？
平年有多少天？
闰年有多少天？
5.如何判断某一年是属于闰年还是平年？
还有一种是找4的倍数法。详细讲解。
6.P104№1
7.P104№2
8.自学例1
9.P104№4№3
今天我们学习的是什么知识？通过今天的学习你们学到了什么？
1.现在请你们想一想，为什么13岁的小刘才过了三个生日？
2.P104№3
3.P104思考题选做
报答
先回忆 个别回答
适当将猜测结果讨论，个别回答。
做题1
举例
举例
练习二遍（边数边说）
一个报一个说
齐答
先计算后汇报
（1）看二月天数
（2）看一年的总天数
复述一遍
独立判断
1985年有（ ）天，1996年有（ ）天。
齐说 个别回答
讨论
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一年有 年月。
每个月有31天的月份是
每个月有30天的月份是
2001年二月是 天，全年共有 天。
年二月是 天，全年共有 天。
