九年级物理《10.1走进微观》教案及教学反思

学习目标<?

⑴能简单说明物质是由分子和原子组成的，了解分子运动理论的基本观点。

⑵了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。

⑶对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念

课堂学习过程与方法设计

学习过程

         方法设计

引入课题

我们生活在辽阔的宇宙中，宇宙到底有多大？又是由什么东西组成？空气到底由什么物质组成？从今天起，我们学习

§10.1  走进微观  (板书)

让学生看书“物质的组成”

1.物质是由什么组成的？

2.为什么说分子是组成物质的最小微粒？

3.第一位提出分子的人是谁？

4.1cm³的水中含有3.34×10²²个水分

你能感悟到分子的大小吗？

指导学生阅读“微观粒子”

1.      原子是由什么构成的？

2.原子核由什么构成的？

抓住原子结构的核式结构认识到这种结构非常牢固。

带着问题阅读教材，思考。学生回答。

让学生小结

完成作业

看书

分子

讨论

 回答：

很小

 阅读

原子核和电子

质子和中子

 1.你知道哪些微观粒子？

2.这些粒子的大小顺序你能知道吗？

3.人们现在用什么方法发现了更小的粒子？

总结

计算课后题目

做同步训练

教后反思

教材分析：

本节的重点是物质是由分子和原子组成的，原子的核式结构模型。

本节的难点是学生对微观世界“小”的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程

1课时