生乙：热传递使物体内能发生改变时，内能的改变用热量来量度．外界传递给物体多少热量，或者说物体吸收了多少热量，它的内能就增加多少；物体传递给外界多少热量，或者说物体放出多少热量，物体的内能就减少多少．（ΔU=Q）
（2）做功和热传递的等效性
师：我这里有一根细铁棒，现在它的温度和室温一样，过一会，我想办法让它的温度升高，如果我不告诉大家我用的是什么办法，大家能不能确定我是用什么办法让它温度升高的吗？
学生有的说能，有的说不能．
指导学生分析到底能不能，结果是：不能！！（课后试一试）
引导学生根据上面分析得出结论：做功和热传递对改变物体的内能是等效的．
仅做功改变内能时，也可从功和能的角度得出结论．
可把必修课本中的插图投出来，增加学生的兴趣．
课堂巩固练习：课本40页，练习（1）、（2）、（3）．答案略．
板
书
设
计
五、改变内能的两种方式
1． 做功可以改变物体的内能。实例：（略）
热传递可以改变物体的内能。实例：（略）
2． 改变物体内能的两种方式：做功和热传递。
3． 内能改变的量度
（1）做功改变内能时：用做功的数值来量度。
（2）热传递改变内能时：用传递热量多少来量度。
4．做功和热传递对改变物体内能是等效的。
作
业
（1）复习本节课所学内容。
（2）预习下一节内容。
