学生：大学生刘茂刚遇到了病魔癌症，他乐观地积极配合医生治疗。
教师：美国有位作家说："人生不幸之事就如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住了刀刃呢，还是握住了刀柄这番话蕴含了挫折的什么道路？我们又该如何对待挫折呢？
学生：挫折具有两重性。它可以压到人，使人消沉，不能自拨；也可以锻炼人，使人勇敢，获得成功。我们中学生应该积极地对待挫折。
教师：我国社会主义现代化建设的总设计师邓小平一生经历了三起三落，尤其是文化大革命时期一度沉浮。请看电视片。
多媒体播放：电视片《邓小平》片断和邓小平原声录音"我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。"
教师：邓小平在艰苦的岁月里，沉思了"文化大革命的错误，拟定了建设中国特色的社会主义理论，使中国何去何从找到了正确的方向。是什么力量鼓舞他这样做？
学生：是他把个人同祖国和人民的命运密切联系在一起的理想，是共产党人为实现共产主义而奋斗不息，战斗不止的理想。
教师：刚才我们知道了邓小平战胜挫折，克服困难的事迹。那么，在我们身边有没有战胜挫折，克服困难的人呢？
学生甲：某女同学小学六年级不幸摔断了脚，不能走路，为了学习不欠帐，她坚持让父母轮流背她到校上课，几个月过去了，她成绩不但没挪下，毕业时却却考上重庆市外语学校。
学生乙：我班某男同学刚来时，基础较差，成绩偏低，通过克服困难战胜挫折，现在已名列前茅了。
投影板书：（1）树立正确的人生理想。
教师：邓小平积极对待挫折的事迹，引导学生讨论：正确的人生理想与积极地对待挫折有什么关系？
学生：（讨论，由一学生代表发言）
一个人一旦确立了正确的人生理想，就会产生强大的精神力量，冲破种种阻力和障碍，获得事业成功。
教师：积极地对待挫折是不是只要有正确的人生理想就够了。
多媒体播放：电视剧《红岩》绣红旗片段和《红梅赞》VCD片，红岩英烈图片。
师生共讲英烈事迹。
教师：他们身上都有什么样的气概？
学生：他们身上有不畏挫折的气概，有迎接困难的勇气和承受挫折的勇气。
投影板书：（2）要有不畏挫折的气概。
教师：不畏挫折是可贵的心理品质。在我们的学生和生活中，会遇到这样或那样的挫折，这时该怎么办呢？
学生：我们应该在学生和生活中有意识地培养不畏挫折的品质，逐步地具备百折不挠的精神。
多媒体投影：奥运会女子举重冠军参赛前事例，引导学生思考回答问题。
（1）奥运会前她遇到了什么挫折？
（2）她是怎样对待挫折的？
学生讨论后代表发言。
学生：陈晓敏遇到了伤病的折磨，曾一度想放弃训练，但她经过冷静思考，不畏挫折，边治疗边训练，最终登上了奥运会冠军的领奖台。
教师：人们常说"有勇有谋"。对待挫折，仅有不畏挫折的气概是不够的，还要做到"有谋"。
投影板书：（3）学会冷静地对待挫折。
教师：下面请同学们参加绕口令比赛，亲身体验挫折。优胜者有奖。
多媒体投影：绕口令《学习就怕满难》
学习就怕满懒难，心里有了难懒难，不学不钻学不前，心里没有难懒满，永不自满攻难关，蚂蚁也能搬泰山。
学生推选3位代表到黑板前读绕口令，第一次结巴，引来大笑，三们代表满脸通红。经教师、同学帮助后，第二次读得畅通了，经同学评比，老师为一位同学优胜奖，两位同学参与奖，奖品均为新年贺卡，但质量不同。
全班鼓掌欢迎三位同学。
教师：好！三位同学表演绕口令，不仅做到了不畏挫折，而且还在同学们的帮助下冷静地分析了挫折产生的原因，改正了失误，获得成功。下面我们用掌声再次感谢三位同学的精彩表演。
投影板书：（4）掌握战胜挫折的具体方法。
教师根据设置的问题情况，将学生分为四个大组讨论。
多媒体投影：讨论题
一组：某同学平时喜爱唱歌，本期我校艺术节举办卡拉OK大赛，她积极报名，由于名额有限，班级开展了选拔赛，结果她落选了。为此她心里很难受。你应如何疏导她？（结合自我疏导的方法分析）
二组：某同学的母亲生病了，需要她解放碑和平药房中心点去买药，可是她不识路，她很为难。你能帮她出主意吗？（请结合请求帮助的方法分析）
三组：某同学进入初一后连续几次考试成绩都不理想，为此他很苦恼，你能帮他分析问题的原因吗？（衣结合积累经验的方法分析）
四组：某同学平时争强好胜，如果谁在某一方面超过了他，就会耿耿于怀，甚至产生报复的心理，你能帮帮他吗？（请探索其它的方法分析）
学生：一组代表：她应该先检查一下嗓音，如音质较好，则请教师教唱，或到文化宫、少年宫学习，并在家中勤加练习，争取下次选上：如果音质不好则转变爱好，培养其它方面的爱好。
二组代表：她可以通过打电话问清药店地址去购药；也可以出门后询问去解放碑的车，到站后再向广场巡警问清药店地址，然后购药；如果家中经济条件好，则可打的往返；也可请求药房送药上门。如果家中有计算机并上了网，可上网查询后再去购药。
三组代表：该同学应想一想成绩不好是自己的原因，还是别的原因；是努力不够，还是目标定得太高；是方法不对，还是条件不具备。弄清挫折的原因后，修正目标、改善条件、改变方法、积累经验，争取取得好成绩。
，《积极地对待挫折》说、上、评课实录及点评