《个人活动与社会发展的关系》教学设计

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第三，个人活动还要受到社会发展规律的制约（板书）
总之，因此每个人都要充分利用社会提供的有利的经济、政治及文化条件，正确对待现实，使自己的行为符合社会发展需要。人在社会实践中，每个人并不是孤立存在的，他的活动都面临着个人与社会的关系问题。因此，正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是进行人生选择的基础和前提。
2．个人与社会是辩证关系（板书）
我们前面学习的矛盾双方的关系是怎样的？
学生：对立统一。
教师：同样道理，个人与社会作为矛盾双方，辩证关系也是如此。
（l）二者相互区别
（2）二者相互依存
第一，人的生存、发展离不开社会
第二，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展
要做到上述统一，还必须反对一些错误观点：
（3）反对把个人凌驾于社会之上的片面观点（板书）
根据个人和社会的辩证关系原理，我们在成长过程中应该如何正确处理呢?
学生：回答略。
（4）方法论意义（板书）
本节课所讲内容启示我们个人要想成才，必须具备成才的个人条件和社会条件，应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的成才条件，努力掌握科学文化知识，加强思想道德修养，以便走上工作岗位后，为社会的进步发挥个人的聪明才智。
最后我们以《感动中国主题曲》作为结束曲，希望每个人都能成为感动他人、感动社会、感动中国、感动世界的人。（幻灯片9及歌曲）
知识练习：科学家爱因斯坦曾讲过这样一段话：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是通过别人创造的语言由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配着他的物质生活和精神生活。”请用本节课学习的基本观点分析爱因斯坦这段话。
附：《感动中国主题曲》歌词
用第一抹光线的纯净/为世界画一双眼睛/用第一朵花开的声音/为世界唱一首歌曲/用所有春天的消息/为你写下传奇/用初次看见你时我的眼睛/流下幸福的泪滴/让第一颗水滴的透明/留在你最深的心底/让第一缕微风的清新/成为你最深的记忆/用所有夜晚的月光/陪你迎来黎明/用第一次想你时我的心情/写下祝福的话语/感动你我 感动中国/这世界有爱才转动/感动你我 感动中国/这世界有爱才永恒/祝福这蓝色的星球/永远有绿色的和平/祝福这斑斓的世界/拥有最美的和声/这世界有爱才永恒
附：备课资料（与幻灯片内容一致）
1、个人活动受社会环境制约
（1）学校类别与人生事业的满意程度（搜狐网）
 
（2） 新闻晨报（20xx-02-10）
毕业生愿意投身前五位：通讯电信、金融证券、计算机、互联网和贸易；
行业需求前五位：计算机、电子技术、快速消费品、生物制药和房地产。
针对以上的状况，对于能否找到满意的应届毕业生，有超过60%的企业的人事经理对20xx年能否招募到适合的应届毕业生表示“不敢乐观”，如果找不到合适的毕业生，35%的企业则表示“虚位以待，职位长期有效”。
（3） 庄子的《学屠龙》只有25个字：“朱评漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成，而无所用其巧。”整则寓言不作任何描写与缀饰，但一个好学无用之术的蠢人形象已跃然眼前。寓言中的朱评漫耗尽资财向支离益苦学杀龙本领，与其后因无龙而所学无用形成鲜明对比。同时它还给予此处于社会中的人们以重要启迪：
个人开社会需要，及时技巧再高，本事再大，也是“英雄无用武之地” ，脱离社会去搞自我设计目标是难以实现的。
2、个人与社会关系
金庸的人生苦乐观
金庸作为现代武侠小说的鼻祖，有自己的人生苦乐观，他说：人遇到的难关，便是生老病死，按照佛家的讲法，那就是七苦，除了生老病死四苦，还有三苦：爱别离苦，你和你所爱的人想天天在一起，永远在一起，最终还是得分开，这是一苦；冤家会苦，人的一生中总会有几个冤家对头，你不想见他，他还想和你见面，这又是一苦；求不得苦，你想得到的东西偏偏得不到，这也是一苦。依我看，人生离不开这七苦，怎么办？我认为最好的办法就是看开些，对人生目标能定得太高，理想要切合实际，做事要对得起社会和他人、良心，有了这些思想准备，什么苦都可以克服，人生也就死而无憾了。 文
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