2、 [提问] 请各组派代表到前面写出本组认为的数?
小组讨论:一人记录,其他人讨论;(4分钟)
学生到前面写出“数“
1. 许多个
2. 无数个
3. 10个(
合作式学习,培养协作精神
屏幕广播
教师总结
教师引导:日常生活中我们使用0-9这10个字符组合表示任意一个数字,这种表示方法是“逢十进一”我们称之为十进制。请同学们阅读课本第10页的“小博士”,然后想一想:除了书中提到的,你知道生活中有哪些进制,请与你的同桌交流一下?然后告诉大家。
学生自学“小博士”的内容。然后和小组成员进行交流。
培养学生阅读和合作、交流的能力。
想一想:除了书中提到的,你知道生活中有哪些进制,请与你的同桌交流一下?然后告诉大家。
二、授新课
①二进制数
同学们知道的进制还真不小,可见我们都是生活中的有心人。在日常生活中使用最多的是“逢十进一”的十进制数。为了对数字进行加、减、乘、除等运算,人们发明了各种计算方法和计算工具,算盘就是一种过古老的计算工具,大家都学习过珠算知识。
问题:生活中如何用算盘表示0-9这10个数字?
师:算盘是通过算珠的不同组合来表示数字。
问题:电路有“开”和“关”2种基本状态,能不能用计算机电路来表示0-9这10个数?
师:假如“开”用1表示,“关”用0表示,电路的状态要么是1,要么是0了。在计算机中采用二进制表示信息,在二进制中“逢二进一“。这样,用“0”和“1”同样能表示0-9这10个数字?