生:算珠的10种不同组合
生:1:不能
2:或许可以表示吧,但好像很复杂。
生:能,只要电路中有足够的开关。
投影展示“用算盘0-9这10个数字图片
二进数的运算
师生互动:
规则: “逢二进一”
0+0=0 1+0=1 0+1=1
1+1=2 1+10=11 1+11=100
二进制与十进制数的对照表(课本P10)
一个二进位称为一个比特(bit)
学生运算(教师引导)
培养应用能力;认识到二进制数能表示十进制的信息.
教师总结
师:既然二进制数“
小结:通过将十进制数转变为二进制数,计算机就能处理所有数值信息。 由于人们习惯使用十进制数,所以在实际操作计算机时,仍然使用十进制数。计算机自动完成二进制和十进制数的相互转换
学生思考
解决学生归纳的不全面的问题,使学生形成完整的知识