大学生职业生涯规划书最新范文系列212

大学生职业生涯规划书最新范文系列212

大学生职业生涯规划书最新范文系列212，由两篇大学生职业生涯规划书范文组成。(www.qidian55.com)职业规划专题组推荐。

第一篇  我的大学职业规划书

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

职业规划是知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。作为走在社会前沿的新世纪的大学生，我们中有很多人，面对人生的机遇和挑战，不知道该扮演怎样的一个角色。这就需要我们结合自己的兴趣爱好、性格特征以及专业特长和知识掌握等方面，为自己的将来制订一个有方向性的目标。给自己一个清晰的定位，才能在残酷的竞争中赢得先机。拥有成功的目标才有完美的人生，所以，我们要从现在开始，为自己美好的未来，好好规划一下自己的人生。

一、自我分析

1、兴趣爱好

个人觉得自己的兴趣爱好还是很广泛的，尤其对体育、军事、音乐等方面更感兴趣一些，所以基于对它们的兴趣，我喜欢玩电脑，看书，听音乐。

2、性格特点

我是属于那种比较细心认真的人。性子比较耿直，做事认真且不缺乏责任心，与同学交往也很热情大方，这也许是北方人豪爽的性格在我身上的体现吧。但同时我也比较喜欢自己一个人思考，属于双重人格，平时没事儿的时候大大咧咧，喜欢和别人开玩笑，有时候却又很安静的去思考一些事情。性格情绪上应该也属于北方人那种比较冲动，情绪欠稳定易波动。

对于未来，我一直保持积极乐观的态度，但同时也具有忧患意识。做事更偏向雷厉风行，不喜欢拖泥带水，比较倔强。但自己的意志力控制的不是很好，这也算一个很大的缺点了。

3、个人能力

在做事方面，我比较善于观察，思维开阔，记忆力不错。虽然并没有什么特长，但是我对自己感兴趣的事情上还是能完成的更好一点。语言表达和动手协调方面我做的并不是很好。

虽然我们大一现在并没有专业课，但是我对专业方面的知识多少还是有些了解的。同时我也对管理方面很感兴趣，希望能在将来参与企业的管理。

我的优点：

兴趣广泛，对事物的接受能力强；
对人诚恳大方，社会交往能力比较强；
通过自学，对本专业的知识了解得比较多；
自己的性格能够很快融入周围的环境；
有忧患意识，做事情计划性比较强；
喜欢看一些优美的散文，一些军事，体育方面的书籍。

我的缺点：

性子耿直，容易得罪一些人；
做事情容易冲动，考虑问题有时不太全面；
字写得并不是很好，这也算一个缺点；
社会实践经验几乎为0，对很多方面的知识了解的还不够；

二、社会环境

1、家庭环境

家庭成员都身体健康，经济条件中等，有能力负担我的学习生活费用并供我继续深造，且家里人对我的期望比较高，在专业素养方面有所成就。

2、学校环境

长沙理工大学是一所以工为主，工、理、管、经、文、法等多学科协调发展的多科性大学，学科专业具有鲜明的交通、电力、水利特色。经过50多年的办学、

知识成就命运，梦想铸造未来！

30年的本科教育，学校目前已形成了以本科教育为主体、研究生教育发展迅速、其他各类教育齐全的多层次培养应用型高级专门人才的办学格局与育人体系。
  

学校现有金盆岭、云塘两个校区，校园占地210.56万平方米（合3158.4亩），校舍总建筑面积117.33万平方米，固定资产总值16.83亿元，其中教学科研仪器设备总值2.85亿元。全校藏书总量362.87万册，中外期刊3192种，拥有集借阅、查询、检索功能于一体的计算机管理系统。建有主干千兆、部分万兆的网络核心系统，多媒体教室与语音实验室座位15772个。体育运动场地21.37万平方米，其中室内体育场馆3.45万平方米。
  

学校拥有一支学历、职称、年龄、学缘等结构合理，发展趋势良好的师资队伍。现有专任教师1882人，其中正高职称241人，副高职称629人，博士326人，硕士866人。学校外聘中国工程院院士3人在校工作。师资队伍中现有国家有突出贡献的中青年专家1人，国家有突出贡献专家1人，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选3人，国家级教学名师1人，全国师德标兵1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”3人，交通部新世纪“十百千人才工程”第一层次人选4人，交通部“交通青年科技英才”6人，交通部有突出贡献中青年专家1人，交通部重点学科学术带头人2人，湖南省“芙蓉学者”特聘教授2人，湖南省首批科技领军人才1人。 
   
学校设有17个教学院（部），54个本科专业，1个博士后流动站，1个一级学科博士学位授权点，6个二级学科博士学位授权点，4个一级学科硕士学位授权点，57个二级学科硕士学位授权点，具有工程硕士专业学位和MBA授予权以及授予同等学力硕士学位资格。拥有7个省部级重点学科，8个国家特色专业，6个湖南省特色专业，11个省级重点专业，1个国家人才培养创新实验区， 8个省部级重点实验室，6个省级哲学社会科学研究基地，6个省级基础课示范实验室，15个省级优秀实习基地。

3、社会环境

介绍

自动化专业教育是伴随着自动化技术在社会生产、生活中的广泛应用而兴起的。它主要研究自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。在这一领域，美国处于世界领先水平。由于自动化技术的广泛应用，社会对这一专业的人才需求也大为增加，为了适应这一形势，美国的大学及时地把这一专业的教育引进了课堂。因为这一专业技能的适用性，这很快引起了青年学生浓厚的兴趣

我国在这一技术领域内的研究也比较早，但真正作为一门专业教育走进大学的课堂较之国外就比较晚了。这也是后来我国这一领域的后备人才不足，与其他国家产生差距的一个重要原因。
建国初期，人民政权面临的是百废待兴的局面，社会主义经济建设需要有先进的生产技术。于是在党和国家的支持下，一批学校如清华大学、北京大学、上海交通大学、北京理工大学都纷纷设立了相关专业教育和专业技术研究所。

改革开放后，迎着第四次新科技革命的浪潮，自动化专业教育得到了长足的发展。除原先已经开设与此相关专业的高等院校外，另有一大批高校如北京邮电大学、北京航空航天大学、东南大学、南京大学等都增设有此专业。据统计目前开设有知识成就命运，梦想铸造未来！自动化专业教育的学校已占全国高等院校的90%还多，因为其广泛的适用性和社会对这一专业人才的广泛需求，它受到了越来越多的人的青睐。一般的院校每年都以200—300人的招生量广纳贤人，有的高校甚至还要多，学历层次也由专科、本科到硕士、博士不等，形成了梯级人才培养的教育模式。近些年，在这一领域涌现出许多著名的教授、专家，师资力量大为增强，例如清华大学自动化系的吴澄教授在系统集成技术方面的造诣很深，陈禹六、熊光楞、杨家本、杨士元、萧德云教授等在各自的研究领域成果颇丰，同济大学的吴启迪教授长期从事现代控制理论与应用，自动化系统工程和计算机集成制造系统及智能自动化系统的理论与应用研究。东南大学自动控制系和自动化研究所拥有以钱钟韩教授、冯纯佰教授两位中科院院士为首的高水平学科带头人。这些优秀的学者、专家为我国新时期高科技的发展作出了卓越的贡献。

展望新的世纪，随着信息革命的兴起和新经济的冲击，自动化专业教育必然会受到世界各国的更加重视。因为这一技术已从办公自动化、工业自动化逐渐向家庭自动化发展，它与普通民众的日常生活发生了千丝万缕的联系，更进一步的发展势在必然。
我国在进入90年代以后，随着社会主义市场经济的搞活和对外开放政策的深入，社会对自动化专业人才的需求日益扩大，并连续几年出现供不应求的状况（近几年此专业毕业生的供需比为1∶10还强）。随着外国一些大型企业进入国内市场，本国的一些知名企业也将走向世界，这样高科技人才的竞争将日趋激烈，对本专业人才的需求也将大为扩大。所以在未来几十年内，自动化专业教育必将会有一个充分发展的空间。自动化专业是教育部确定的七个电气信息类专业之一。本专业培养具备坚实的电气信息学科的基本理论知识，能在电气工程、自动化过程装置、计算机控制系统等领域从事自动化信息控制系统的研究、设计、运行及管理等方面的高级工程技术人才。

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