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如何评课大全,评课用语
文章列表
01-01
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《山中访友》-设计6
《山中访友》说课设计 一、教材分析 《山中访友》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书七年级上册第三单元的一篇课文。本单元所选文章都和美丽的大自然有....
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01-01
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《蜀道难》-
《蜀道难》说课稿 绍兴县华甫中学金伟方 说课内容:.1.教材分析2.教法选择3.教学流程4.板书教学设计>设计 一、教材分析 1.大纲和单元中的定位 高中语文....
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01-01
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《人生寓言》-
我今天所说课的篇名是《人生寓言》,它是人教版九年义务初级中学七年级语文教材上册第二单元的第三篇课文。 一、课文特点及在教材中的地位 我认为周国平先生....
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01-01
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《称赞》说课稿
各位领导,各位老师: 下午好!今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册《称赞》。下面我 从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书....
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01-01
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《祝福》-2
《祝福》说课稿2.
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01-01
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《莲文化的魅力》-
一、教材分析 (一)课文在本单元所处的位置及单元教学目标 《莲文化的魅力》是编排在人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级上册第五单元的课文,....
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01-01
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《散步》-两份
《散步》说课稿两份.
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01-01
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《行道树》-3
湖北省汉川市刁汊湖中学李继伟 一、教材来源 《行道树》是人教版课改实验教材七年级语文上册第二单元第七课《短文两篇》中的一篇。 二、教材分析 本文采用....
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01-01
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《江城子 密州出猎》-
今天我说课的标题是《江城子密州出猎》。我的说课有七个内容:说教材分析、说教育教学思想、说教学目标、说教学方法、说教学步骤、说板书设计、说教学评价。 ....
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01-01
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综合性学习《我也追星》-
综合性学习《我也追星》说课稿.
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01-01
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《竹影》-2
张笑天——《竹影》说课稿 说教材 1、教材在本单元所处的位置 《竹影》是人教版七年级下册第四单元的一篇自读课文,这个单元选的是文化艺术方面的文章,通过阅....
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01-01
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《隆中对》-和教学反思
《隆中对》说课稿 (一)教学背景分析 这节课是在新课程理念下设计的,围绕新课标,教师转变传统的文言文教学观念,冲破文言文的考试评价体系的规囿,构建新....
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01-01
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《出师表》一文-
《出师表》一文说课稿 一、说教材 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书中人教版语文九年级上册第六单元中的一篇自读课——24课《出师表》。 新课....
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01-01
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]《寓言四则》前两则-
• 各位评委:今天我说课的题目是人教版语文七年级上册第六单元《寓言四则》中的《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》。这个单元的课文,都是想象力极为丰富....
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01-01
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《十三岁的际遇》说课稿
《十三岁的际遇》说课稿一、教材分析 《十三岁的际遇》是北大素有“才女神童”之称的田晓菲所撰写的一篇抒情散文。她以优美空灵的笔调向大家介绍了自己十三岁....
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01-01
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《行道树》-4
行道树说课稿 一、教材简析 《行道树》是人教版七年级第二单元第七课的一篇文章。本文通过《行道树》的自述,对自己的身份和生活环境进行的阐述,重点叙写了行....
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01-01
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《紫藤萝瀑布》-4
一、说教材 《紫藤萝瀑布》是七年级语文上册第一单元中的一篇散文,本单元入选的课文,以散文为主,又有外国作品,形式多种多样,有助于激发学生的阅读兴趣。....
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01-01
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《天净沙 秋思》-
一、说教材 1、教材所处地位 古典诗文,是中华文化的精华。随着新教材的使用,古典诗文在教材中所占的比值增大了。古典诗文以其超常而不俗的想象,新奇而巧....
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01-01
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《曹刿论战》-
一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点:1、能借助注释和工具书理解课文基本内容,背诵一定量的文言文。....
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01-01
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《观潮》-3
一、说教材和学情《观潮》是山水游记的佳作,南宋文学家周密用精妙纯熟的语言,形象逼真的描写,将南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况展现在读者面前。课文....
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01-01
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《记承天寺夜游》-2
一、教材分析 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字,却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,创造了一个清冷皎洁的艺术....
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01-01
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《答谢中书书》-
《答谢中书书》说课稿.
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01-01
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《林黛玉进贾府》-
《林黛玉进贾府》说课稿 前人常说“开口不谈《红楼梦》,读尽诗书也惘然。”我们今天要谈的《林黛玉进贾府》就是《红楼梦》中的一个片段。我准备从教材、教法、....
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01-01
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《松鼠》说课稿
《松鼠》说课稿 常州市新北区孝都中学 潘彩莲各位老师,大家好:我今天所说的课文是《松鼠》,它所处的单元是苏教版初中语文七年级下册第四单元。下面我将就....
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01-01
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《香菱学诗》-
我今天说课的题目是《香菱学诗》,下面我从四个方面说这节课的设计: 一、说教材 1、该课的地位和作用 人教版初中语文九年级上册第五单元的第四课《香菱学诗....
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01-01
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《泰戈尔诗三首》-
陆月丹 尊敬的评委,你们好,我今天说课的内容是《泰戈尔诗三首》。 一、教材分析 1、课文所处的地位及作用 《泰戈尔诗三首》是苏教版初中语文第一册第一单元....
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01-01
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《湖心亭看雪》-3
《湖心亭看雪》说课稿 说课人:周艳辉 衡阳市第二十三中 [创意说明] 《新课程标准》对初中阶段的文言文学习提出了要求:“阅读浅显的文言文,能....
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01-01
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《行道树》-
《行道树》说课稿 各位评委、各位老师: 大家好! 爱默生说,思想是行动的种子。教学思想的确立决定了教学行为的结果,说课便是体现教学思想的....
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01-01
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《罗布泊,消逝的仙湖》-
罗布泊,消逝的仙湖 一、说教材: 本文是一篇报告文学,这篇报告文学写了罗布泊由昔日非常美丽的湖泊变成今日的荒漠,揭示了一个生态环境蒙受人为破坏的个案,....
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01-01
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《春望》-
一、教材分析这首诗是诗人于至德二年三月所作。当时正直安史之乱,首都长安被叛军占领。诗人于至德元年八月被叛军捉住,押送到长安。在长安城里,诗人目睹了叛....
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