①加强权利义务教育，感受公民尊严，理解公民责任
②加强法制观念教育，增强有序民主参与的能力
③加强社会主义民主本质教育，增强民主参与意识
④加强基层民主生活教育，养成参与当地民主公共事务的习惯
2、贯彻新课程理念，基于民主参与素质培养的课堂教学方式的转变
（1）激发学生主体参与意识，共建民主参与的课堂
（2）倡导发现学习，培养学生独立批判的能力
（3）贴近学生生活，注重过程和体验，增强教育实践性
（三）精心设计活动课程，提高学生民主参与素质
1、开展研究性学习，提升探究和合作的能力
2、开展综合实践活动，体验基层民主，锻炼民主参与技能
（1）学生参与学校民主管理
（2）学生参与社区公共事务
3、开展公民教育，增强公民意识
4、参与网络民主，顺应民主发展潮流
（四）利用地方资源，开发校本课程，培养学生民主参与素质
四、总结及努力方向
主要参考文献目录
序号
作者
文章题目（书目）
期刊名称（出版单位）、时间
一、著作类
1、《马克思恩格斯全集》
2、《马克思恩格斯选集》
3、《列宁选集》
4、《斯大林选集》
5、《毛泽东选集》
6、《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》
7、《论“三个代表“》
8、《十七大报告》
9、国家教育部《高中思想政治课新课程标准》
10、谢树平：《思想政治课的理念与实践范式》［M］，黑龙江人民出版社，2004
11、冯建军：《生命化教育》［M］，教育科学出版社，2007年3月第1版
12、钟启泉：《现代课程论》［M］，上海教育出版社，1989
13、徐桂全：《走进高中新课改 政治教师必读》［M］，南京师范大学出版社，2005
14．陈晓岱：《中学思想政治课教学法》［M］，黑龙江人民出版社，2002
15、B. F. rank Brown.陈光辉译·美国的公民教育[M]，台湾东大图书公司, 1988
