目录
中学数学绪言
教学目的和内容
中学数学的教学原则
中学数学中的科学方法
中学逻辑基础
第四章习题课
数学基础知识的教学
教学模式与方法
中学数学的教学工作
教育测量和评价评价
文字内容摘要：
数学教师需要根据党的 教育方针、普通中学的性质和任务以及数学学科的特点，中学数学的教学目的、教学原则，做好日常的教学工作。这些 工作一般指备课、上课、检查和批改作业、课外辅导、组织学生的课外活动，学生学习成绩的考核及教学研究等 。
在“精读”教材的基础上，对教材内容进行全面深刻的剖析，在概念 教学中要侧重于培养学生的观察、抽象、概括、辨析等能力，在定理教学中侧重于归纳、类比、分析、综合等探究能力的培养。对教学内容较易的侧重于自学能力的 培养，对内容较难的则侧重于分析问题和解决问题能力的培养。
掌握知识间的纵横联系，寻找教材间的“规律”。
人的一切认识从观察始。
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