初中生作文：《夏》赏析作文1000字
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贰臼辉律袢课叶?nbsp;大地颂歌——《夏》赏析
姓名:马睿真真
班级:C1109
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短小、精悍，处处点题却又不显单调，如春蚕结茧又似蜘蛛织网，镜头由远拉近，色、声、味、景、情，将一个“浸在苦涩的汗水里”的夏立体而清晰地跃然于字里行中。
第一段即总述全文中心思想，没有多余的字句，没有华丽的词藻，简洁到极致，三个形容词“紧张”、“热烈”、“急促”，即点出行文脉络，“旋律”一词又写出了作者对这种忙碌和劳动的赞赏。
第二段先以一个比喻句拉近镜头，通过阳光、麦浪、山云、汽车等景物体现春与夏的变换。“烘烤”、“扑”、“涌”等字眼体现了夏季炎热的特点，滚滚热浪呼之欲出。以“灵秀”形容春，更衬出夏之“磅礴”。远近交替，为后文铺设背景。
第三段以颜色展开叙述，以“春之色”——“绿”、“秋之色”——“赤”，映衬出夏之色——黄，明写颜色，实则以“色”体现夏的特点。后半段写景，通过田间作物，与前文“金黄”勾连映衬，活力旺盛，“蓬蓬勃发”的夏便被描绘出来，作者对夏所代表的活力与热烈的赞美之情不时流露而出，在第二段基础上使之更丰满。
第四段第一句即点出“紧张”，呼应开头。一段并不提“紧”却处处写紧，从农民的劳动节奏间体现出“紧张”之夏，段末引用一句“田家少闲月，五月人倍忙”，既写了夏的紧张与劳累，又表达了作者对辛勤劳作的农民们衷心的赞美。
最后一段总结全文，与开头相应和。明写夏“浸在苦涩的汗水里”，是“紧张的旋律”，一句“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，直抒胸臆，体现主题，以黄金喻夏天所代表的“热烈”与辛劳，既体现了作者对夏的喜爱，也写出了作者对于以农民为代表的劳动人民忙碌的劳动和付出的感谢与崇敬，以及对收获的期待和喜悦之情。
本文文风简洁明了，美则美矣，却全然不同于冰心之清婉，容若之忧伤，易安之精致，三毛之淡洁，等等一切足可以称之为梁衡笔下的“春日融融，波澹澹”的那般优美华贵，而是一种自然，带着尘土与汗水的味道的质朴并充满力量感的美，就如文中的夏，从土地中生长，在汗水中成熟，忙碌而热烈，是挥镰的辛勤，是追肥的紧张，朗阔大方，从普通的生活中走出，没有挑花灯、卷湘帘、调箜篌、折红笺的优雅高贵，却是那般亲近。
通篇与其说是写夏，不如说是通过夏来写它所代表的黄土地深处凝结的劳动人民的辛勤付出和他们朴素的心灵。在浮华之风盛行的今天，能这样认真地触摸并赞赏劳作与汗水，才最难能可贵。
作者单位：师院附中 指导老师：无
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