广东省深圳市东湖中学 风帆文学社 苏虹曼
校运会结束后，大家搬着椅子陆续回了教室。闷热的天气把我的血液蒸得沸腾起来，热气从脚底直窜向脑门。一想起因运动会悠闲了两天，各科老定要狠甩作业给我们，我心里更加烦躁了，还是到洗手间洗个脸吧。
洗完脸倒是舒畅了许多，我慢慢吞吞地回到教室，却看见同学们都走出本班，在隔壁6班的门口徘徊，脸上是无法描述的兴奋，嘴里还唧唧喳喳地说着什么。进了教室里，这气氛更热烈了，我也懒得前去附和，抬头看着那一黑板的作业。
语文：写一篇有关“脚趾头”的文章。
嘿！这语文老师什么时候变得这么有趣？脚趾头也能做文章？接着看了看下一个作业。
数学：帮父母洗一次脚，计算父母脚趾头的周长和面积。
哈！这下我就觉得奇怪了。无缘无故洗脚，还算面积？是不是为下一章课本的内容作准备？不过这个作业也太有创意了。也罢，看看最伤脑筋又最多的英语作业吧！天啊！竟然是帮父母洗脚，然后写一篇关于脚趾头的小作文！又是脚趾头！这极大地激发了我的好奇心。我突然明白同学们为何如此激动了，我也来劲了。我迅速地看了看科学——在作业本上写出脚趾头包括的各种神经组织。我一边看一边笑。同学们的议论声越来越大。历史更是搞笑得离谱——帮父母洗一次脚，想一想脚趾头的来历。脚趾头的来历？搞什么？这些作业是不是真的呢？如果是真的，那老师的葫芦里卖的是什么药？
一询问，大家也都是疑惑重重，甚至为了核实而跑去6班查看，这才出现了刚刚的那一幕。没想到6班也是一样的作业。这下好玩了，大家都以为是真的，议论着老师们是不是联合好给我们布置一次有意义的作业？同学们都为是真是假争论了起来，我也参与其中，认为是真的。有人以为是老师别出心裁，让我们过完运动会放松一下。还有人认为不可能，老师绝不可能布置这样荒唐的作业。正当我们吵得不可开交，乐得开怀大笑时，突然一声：“老师来了！”几个女生才匆匆跑上讲台，捂着嘴笑着擦掉黑板上的作业。原来是假的呀！
原来是几位女生为了缓解大家焦躁的心情而专门设计了这场闹剧，为了使闹剧更具真实性，她们便串通6班的女生一起伪造。这一切都是我们班几个活宝想的计谋，不过大家都开心地大笑起来，烦闷的心情随之欢悦起来，真得谢谢她们。
事后，当大家回忆起这件事时，都乐得直捧肚皮。一个女生说：“如果大家当时都当真了呢？”是啊，如果当真了，会发生什么事情呢？多少个家庭里会上演一出温馨的子女为父母洗脚的好戏呢？这场闹剧“脚趾头”是值得我们深思的。
点评
文章讲述了校园生活中的一场闹剧，作者以事情发展的顺序，脉络清晰地将闹剧和盘托出，行文自然，语言浅近而又不乏生趣，使人读来有亲近感。文末的言语又启人深思，引发人们对孝敬父母这一话题的现实思考；寓庄于谐，立意深刻。
【指导并置评：刘连成】
，初中生作文：闹剧“脚趾头”记事作文1100字