我的外公虽然不是语文老师，但是他却十分善用各种修辞。
修辞手法一：夸张
我的外公最擅长这招修辞了，这些“夸张句”没有一句是不夸张的。比如说我在吃饭吧，吃了15分钟，外公就说：“你吃饭吃40分钟啦，都一节课了”；比如说我在吃饭前磨蹭了3分钟吧，外公就生气了：“叫了半个小时都还没来吃”；再比如说早上外公叫我起床，对我说：“都快9点啦，快起床！”我以为真的快9点了，就慌忙起床。一看钟，8点半还不到......你说我的外公说话夸张不夸张？
修辞手法二：反复
外公最喜欢这招修辞。所谓“反复”就是不断重复嘛，你看看这镜头：我在做作业，外公走过来：“我跟你说啊，这个......”好不容易外公说完了，走开了，可我刚写几个字，外公又走过来，“我跟你说啊，这个......”外公说完就走开了，过了没多久，“我跟你说啊，这个......”外公，我真佩服，您说了这么几遍都没说漏一个字，就像每次说话都用“复制”再“粘贴”了一样，可我的耳朵......
修辞手法三：设问
老师说“设问”就是自问自答，目的还是要告诉别人答案。外公这招通常是和上面说的“反复”合在一起用的。再看镜头：我正在做作业，外公走过来：“这个你知道吗？我告诉你......”过了一会儿，“这个你知道吗？我告诉你......”没过多久，“这个你知道吗？我告诉你......”外公终于走了，再看我的作业本，像是从水里捞出来的——没错，是从外公的口水里捞出来的。
我的“修辞”外公是不是名副其实啊？
