幼儿园中班第一学期班务计划

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    一.班况分析：      本班有幼儿42人，其中男17人，女25人，都是老生，这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动，课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成，喜欢插嘴。排队入厕，拿放杯子的习惯还在养成中。有5.6名幼儿吃饭教慢，还不能较好地使用筷子，个别幼儿每天带手帕的习惯还没养成。       分享意识较好，自己的物品愿意和同伴分享。具体看下表：       二.幼儿能力发展情况：   健康领域发展目标 项目 细 目 当前经验 幼儿发展水平 大 肌 肉 动 作 走 1.绝大部分幼儿能上下肢协调地。，但按不能按音乐节奏走。 2．大部分幼儿能按信号走，但因注意力分散而不能正确快速地作出反应。 3．大部分幼儿能走跑交替。
4.有1/3幼儿能步行1.5千米。 5. 6.幼儿没有这方面的训练。 1、能按节奏上、下肢协调地走 2、能听信号灵活地变向变速走 3、能走、跑交替200米左右 4、能步行1.5千米。 5、能变化身体姿势（半蹲、前脚掌着地、倒退）或跨过低障碍物走。 6、能听信号变成分队走。 跑 1.幼儿圆圈跑时跑不圆。 2.大多数幼儿能听信号变速跑。 3绝大多数幼儿能快跑20 米。 4.有1/2幼儿能20 米直线跑不慢于6.5秒。 5.幼儿一路纵队跑时容易抢队。 1、能掌握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法 2、能听信号变速跑 3、能快跑20米 4、能连续跑约1分钟，20米直线跑不慢于6。5秒 5能听信号一路纵队跑 跳 1. 不会蹬地，踮脚触物的幼儿比较多 2.3/4幼儿能双脚朝不同方向跳。 3.幼儿都能从30-35厘米高处自然跳下。 4.1/3幼儿立定跳远能跳过60厘米。 1、会原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右） 2、能较熟练地用双脚向不同方向跳 3、能从30—35厘米高处自然跳下。 4、立定跳远跳距55—75厘米。 钻爬 1.     绝大部分幼儿爬行速度不慢于8秒/10米 2.     幼儿会钻，但动作不规范，不协调。 3.     幼儿会侧躺连续翻滚。 1、爬行速度不慢于8s/10m 2、能熟练协调地在60厘米高的障碍物（圈、拱形门等）下钻来钻去 3、会侧躺连续翻滚 投 1.幼儿不能有目标的投掷。 2.1/4幼儿能两人近距离互相抛接球。 3.大多数幼儿投球投不到4.5米。 4.1/2男幼儿能投过4米，1/2女幼儿能投过3.5米以上。 1、能投准相距2米的目标 2、能两人近距离互相抛接大球 3、双手腹前投球远度在4.5米以上。 4、肩投沙包男幼在4米以上，女幼在3.5米以上 平衡 1.幼儿会原地自转，但转地圈数不多。 2.2/3幼儿能闭目向前走不少于10步。 3.幼儿都能平稳的走过平衡木。 4.2/3幼儿单脚站立不少于15秒。 1、会平衡地原地自转 2、能闭目向前走不少于10步 3、能平稳地走过在宽15—20cm*高30cm*长250cm的窄道（平衡木） 4、单脚站立时间不少于15秒 综合动作技能 1.32名幼儿都能单手拍球，23名幼儿会双手交替拍球。 2.幼儿没用过手头运动器具。 1、右（左）手都会拍球，能连续拍球50次以上 2、会使用多种手头运动器具 操节队形 1.     幼儿只会做一套操。 2.     幼儿能分队，但擦部分幼儿不能按音乐节奏，动作准确地做操。 1、掌握2—4套新操 2、会简单分队、按音乐节奏、动作准确地做操 小 肌 肉 动  作 结构游戏 1、会用积木等材料铺平、横排、顺接、垒高、加宽、延长接插、围拢、盖顶 2、会插接或拼搭简单造型 1、会使用辅助材料和替代物 2、能用多种材料建造桥式、塔式等较复杂的造型 3、能综合运用围拢、延长、增宽、覆盖等基本技能 4、能采用平式、转向和斜式等联结方式搭建主题物 生活技能 1.4/5幼儿能用筷子夹物。 2.1/3幼儿会绞毛巾。 3.2/3幼儿会系蝴蝶结 。

www.qidian55.com 1、夹：能用夹子、筷子夹起食物（或豆等），不撒在桌上 2、绞：能按一定扭转的方向绞干海绵、毛巾等物 3、倒：能按一定的顺序灵巧地倒豆、米、水等物 4、编、系：能手眼协调地编带子，系蝴蝶结 自我保健 卫生 1.     幼儿不了解消化系统的功能。 2.     绝大部分幼儿能勤洗头，洗发，勤剪指甲 1、 知道消化系统的基本功能，并懂得初步的保护方法 2、做到勤洗澡、洗发，勤剪指甲 安全 幼儿关于安全方面的知识了解甚少。 1、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法 2、能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志         自我服务 进餐 1．绝大部分会使用筷子，不能安静用餐。 2．绝大部分幼儿会分发餐具、收拾桌子。 3．有个别幼儿有挑食现象。 1、会用筷子，能安静用餐 2、会分发餐具、收拾桌子 3、粗知一些营养知识，不挑食 睡眠 2、独自安静入睡，醒来不打扰同伴。 3、睡姿正确。   盥洗入厕 1．1/3有幼儿有刷牙习惯。 2．大部分幼儿会洗脸。 1、初步掌握刷牙的基本方法 2、会洗脸 穿衣 1．绝大部分幼儿会穿脱衣服，3/4幼儿会折叠衣服。 2．2/3幼儿会系鞋带。 3．在老师的引导下幼儿能自己的事自己做。 4．3/4幼儿会折被子。 1、会穿脱、折叠衣服 2、会系鞋带 3、初步养成自己穿衣鞋和整齐存放衣鞋的好习惯 4、学会整理被褥，并注意保持床铺的整洁 措施：   1、加强户外体育锻炼，保证每天2小时的户外活动，增强幼儿体质。   2、利用晨间、课间及下午的游戏时间，开展多种形式的体育游戏和体育锻炼，促进幼儿各方面动作和能力的发展。   3、加强自我保护意识和自我保护能力的培养，进一步了解安全知识，懂得保护自己的基本方法和应付意外事故的基本方法。   4、加强卫生、营养保健教育，养成安静就餐，不挑食的好习惯。   5、通过多种途径，培养幼儿的生活自理能力和自我服务的意识。（如：利用生活环节，创设生活角等）。   社 会 领 域 发 展 目 标 项目 细目 当前经验 幼儿发展水平 品德 行为 礼貌 1、大部分幼儿会主动问早、好，说：“谢谢”、“再见”。 2、幼儿知道不乱动别人东西，不打人骂人 1、会有礼貌做客 2、不妨碍别人活动与休息 爱惜物品 1.大部分幼儿会收玩具，不乱丢废物 2.个别幼儿有玩水现象。 1、爱护玩具衣物、不浪费水 2、爱护花草树木 遵守规则 幼儿已初步懂得并遵守一日生活各项规则。 1、能主动遵守一日生活各项规则 情绪 情感 爱周围人 1、幼儿爱家庭、父母、亲人   2、幼儿喜欢与老师小朋友交往，学习和同伴友好相处 3、幼儿愿意向亲近的人表露自己的情绪情感。 1、能关爱并尊敬父母、长辈和老师 2、热爱周围劳动者 3、同情别人的悲伤与痛苦 爱家乡爱祖国 2幼儿已认识并知道要尊敬国旗、国歌   3、幼儿已初步了解了社会生活中最基本的规则 1、知道自己是中国人，为中国的成功感到骄傲 2、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社区生活 3、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯 是非感 1、幼儿已能分辨明显的对与错 2、知道要学好的榜样   1、会简单评价别人行为 2、会评价与调整自己行为 学习态度 1.幼儿对新奇事物感兴趣 2.大部分幼儿愿意参加集体活动，喜欢学习 3.1/2幼儿能大胆地表达自己的愿望.意见. 4.良好的学习习惯尚未养成。 1、对周围变化感到好奇 2、爱提问题、喜欢参加学习活动 3、能大胆、有效地表达自己的愿望、意见和创造力 4、初步形成良好的学习习惯 人际交往 分享谦让合作 1.     有个别男小朋友不能与同伴友好相处。 2.     大部分幼儿能用商量交换的方法与人交往 3.     幼儿分享意识较好 1、初

www.qidian55.com 步学会与同伴友好交往与合作，能自己处理与他人的冲突 2、会使用商量、交换等方法 3、初步学会谦让与分享 个性特征 自我意识 1、能意识到自己的身体。 2、知道自己喜欢或常用的物品，知道自己家庭的基本情况 3、能列举自己会做的事情 4、比较自己与他人的不同 1、能意识到自己的身体特征 2、知道自己所在班的基本情况 3、知道自己能力和特长 4、了解自己和别人的兴趣与需要，比较与他人的异同 性格 1.2/3幼儿叫大胆，能当众表演讲话 2.只有个别幼儿要耍脾气 1、克服胆怯心理，大胆当众表演讲话 2、不乱生气、赌气 措施：   1.教师与幼儿共同制定一日生活常规，让幼儿不但知道应该怎么做，而且还应该懂得为什么要这么做，从而增强幼儿遵守常规的自觉性。   2、在日常生活中，加强随机教育，教师要善于朴捉幼儿一日生活中所蕴含的教育内容，及时实施教育。   3.为幼儿创设丰富的交往环境，让幼儿学会轮流、交换、分享、谦让等，形成良好的同伴较往关系，发展幼儿交往能力。   4、采用鼓励、表扬等方法，促使幼儿正向行为的发展，积极开展“礼貌娃娃”“卫生娃娃”等评选活   5.多与家长沟通、联系，争取家长的配合，使家园共育，达到良好的效果。   6.利用小红花、联系栏的形式，根据正强化的原理，树立榜样，达到良好的目的   艺术领域发展目标 项目

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