[教学目标]
1.会认11个生字，会写8个字，自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，知道妈妈和未未是怎样“摘星星”的。体会妈妈对孩子的期望，体会浓浓的母子情。
4.通过学习课文，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]从小树立远大理想的意识。
[教学重点]
1.会认11个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学难点]
1.按笔顺规则书写8个字。
2.了解课文内容，体会妈妈对孩子的期望，体会浓浓的母子情。培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]从小树立远大理想的意识。
[教学准备]
生字卡片、词语卡片、音乐《闪闪的星星》、课文朗读录音、课文插图、一面镜子和一碗水。
[教学时数]
3课时。
[教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)]
第一课时
一、创设情境，激趣引入。
1.老师在黑板上贴上一些小星星，请学生看黑板：小朋友们，你们看，今天我们的教室里多了好些小客人，你们喜欢它们吗？它们也想和同学们交上朋友，你们听，它们还会唱歌呢！
2.听音乐《闪闪的星星》，可让学生一起唱：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。”
3.引入课题：小朋友们想不想把这些小星星摘下来，让它们和你交朋友？板书课题：摘星星。复习再认“摘”字，指导读准翘舌音。
4.读了课题，你能提什么问题吗？（谁摘星星？怎样摘？摘下来了吗？）
二、初读课文，整体感知。
1.学生一边看课文一边听课文录音。
2.说一说：课文里的未未和妈妈是怎样摘星星的？
3.自由读课文。将不认识的字画出来，借助课后的生字表读准字音。如果还有不认识的字，可请教同学或老师。
4.同桌互相听读课文，将课文读准读通。
三、检查反馈，认读生字。
1.读准字音。
我们的黑板上，星星们都在眨着眼睛，盼望大家把它们摘下来呢，在每一颗星星的后面都藏着一个生字娃娃，你要是能把生字读准，并教会大家记住它，这颗星星就属于你了。
2.学生自愿上台“摘星星”，当小老师带读生字，如有错误，师生集体纠正。注意读准翘舌音：赏、梳、妆、叔，后鼻音：镜。
3.小老师说说自己是怎样记住这个生字的，其他同学如有不同的记字方法，鼓励他说出来。
4.引导学生分类识记生字，形声字：嘿、碗、溜、梳、镜、宇
比较记忆：未——末，赏——常
5.自主积累词语。
给生字找朋友。
未来 欣赏 一碗水 一溜烟
梳妆 抽屉 镜子 宇宙
（2）认读词语：淡淡的月色
闪闪的星星 凉凉的夜风 幽幽的花香
四、巩固生字，再读课文。
1.开火车认读生字。
2.游戏：给生字找帽子，将生字卡片贴在对应的拼音下面。
3.用自己喜欢的方式自由读课文，进一步巩固生字读音。
4.检查评价，请学生朗读这篇课文，教师适时评价，注意鼓励。
五、作业设计。
1.回家多读读课文，把课文读得正确流利。
2.自己做本课的生字卡片。
第二课时
一、复习检查。
1.检查学生自己制作的生字卡片。
2.开火车认读生字、词语。
3.指名朗读课文。
二、理解课文，感悟朗读。
1.过渡：春天来了，你们看，院子里多美呀！（出示课文插图。）
这是什么时间？（夜晚）你看见了什么？引导学生看图说出图意。（图上有月亮、星星、花儿，未未和妈妈在观花赏月。）描述一下你眼中的月亮、星星、花儿。（如：镰刀似的月亮，眨着眼睛的星星，挨挨挤挤的花朵。）课文中是怎样写的呢？
2.指导朗读课文的第二自然段：“淡淡的月色，闪闪的星星，凉凉的夜风，幽幽的花香。嘿，真醉人。”
齐读这一段，说说读后的感觉，比较一下课文中的描写和同学们刚刚说的句子，谈谈不同的感受，体会“淡淡的、闪闪的、凉凉的、幽幽的”几个叠词的好处。
指名读，集体评价，指导读出幽静芬芳的春夜之美。齐读第二自然段。
3.过渡：妈妈和未未比赛摘星星，他们各自想了什么办法？
4.学生快速默读课文后，指名回答。这个问题的答案在课文的哪几个自然段？（5—9自然段）板书：妈妈——一碗水 未未——一面镜子
5.分组合作学习，两名同学表演妈妈和未未的动作，另外两名同学朗读相关段。
指名表演，适时评价。看是否读出了妈妈和未未的心情、语气。
比较“撒满了镜子”与“映在了镜子里”的不同，体会“撒满了镜子”的“撒”字的好处。
6.过渡：妈妈和未未真的摘下了星星吗？未未有什么想法？
7.学习课文的最后4个自然段。
指名读。未未有什么想法？你觉得他能摘到星星吗？说说你的理由。相机结合“神舟”五号、六号宇宙飞船补充宇航员的有关知识。
你喜欢课文中的未未和妈妈吗？为什么？（引导学生体会妈妈对孩子的期望。了解未未是个有理想的好孩子。）
春天的夜晚很美，因为有了未未的理想、有了妈妈的期望更美了。让我们一起来美美地读一读。
有感情地齐读课文最后4个自然段。
三、回顾总结，拓展延伸。
1.学了这篇课文，我们认识了一个有理想的好朋友——未未，你觉得他是个什么样的孩子？（聪明、有理想的孩子。）
2.谈谈你有什么理想。
3.读格言：有志不在年高，无志空活百岁。
四、作业设计。
1.你还能想出别的办法摘星星吗？回家后做一做“摘星星”的游戏。
2.阅读从小立志的故事，搜集有关的宇航知识。
第三课时
一、复习检查。
1.指名朗读课文。
2.开火车认读本课11个生字，并给它们口头组词。
二、识字写字。
