教学目标知识与能力:
1、正确、流利地朗读课文。
2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，培养自学能力。
过程与方法:
主要通过“合作探究”和“朗读感悟”的方法，发展学生的合作能力。
情感、态度、价值观：
初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]热爱祖国传统文化的感情。
教学重点本课的教学重点是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]热爱祖国传统文化的感情。
教学难点对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。
课前准备1、学生搜集资料，预习课文，了解文章主要内容，初步感知课文。
2、教师准备课件。（用PPT制作的有关课文内容的文字片和清明上河图的图片等）
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图个性备课
一预习探究
导入：中华传统文化真像一座巨大的宝库，我们已经悄悄的打开了这扇大门，认识了古代大思想家--老子和孔子，了解了古代神话故事--盘古开天地，领略了古代建筑--赵州桥。今天，我们再来欣赏一幅古代绘画，感受一篇美文，文章的题目是 —— 一幅名扬中外的画。板书课题。
什么是“名扬中外”？
看来这幅画一定很了不起。现在我们就来欣赏一下：
出示《清明上河图》图片让学生欣赏
这样的一幅杰作，你们想不想对它更深入的了解呢？
1、请同学们打开书本，选择自己喜欢的读书方式读读课文，遇到带拼音的生字时，多留意识记，力求读准字音，读通句子。遇到自己不明白的词语或句子做上记号。
2、生读文，解决生字，教师巡视。
3、指名读文，抽查课文熟练度。
4.这篇文章大致内容是什么？
齐读课题
学生根据自己已有知识来解释
感知文章大意，完成预习要求。
通过欣赏激起学习兴趣
调动学习的积极性
再读课文，让学生更进一步认识这幅艺术瑰宝，热爱祖国传统文化请学生欣赏课文下面的话，边欣赏边说说自己的想法。
二合作交流
1、指名分段读课文，正音。
2、交流读书收获，了解课文大意。
同学们读得很投入，结合课前你们自己收集的资料，谁愿意向大家交流你的读书收获？
（给学生充足时间进行交流）
适时针对学生的发言给予鼓励性评价，并给予与指导补充。
教师可以引导学生重点交流与图画相对应的课文内容
3、学生质疑
“学贵在有疑”通过刚才我们对课文的理解，你们还有什么疑问么？1、学生在小组内交流
2、全班交流
学生质疑
对简单的问题给予解答小组内交流，全班交流，增强合作意识，可以使资料共享，同时激发了学生的课前搜集资料、从文中获取重要信息的积极性。
教师的重点引导使学生在交流中体会作者生动的描写选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。
