项脊轩志.－教学教案

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项脊生曰：\\\"蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起隆中。方二人之昧昧于一隅也，是何足以知之？余区区处败屋之中，方扬眉瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异！



教师点拨学生翻译。



这段议论中作者以坎井之蛙自喻，自我解嘲，于议论中加以感叹之词，和盘托出自己不得志的感慨。



作业：

1 背诵2、3、4三段。

2 完成课后练习一、三。

3 预习最后两段







项脊轩志 第三课时



马新桥



教学目标：整体把握课文，体味其中或喜或悲的感情。



能力要求：培养理解、领悟、欣赏、评价古代散文的能力。



重难点及解决办法：学习作者善于捕捉生活典型的细节和场面来表情达意的方法。

联系生活实际引导学生深入体味。

学法指导：梳理全文思路，领会作者情感，把握写作特点，欣赏朴实文风。



教学步骤：



一 检查背诵情况，单人背，集体背相结合。



二 检查词类活用掌握情况。



1 雨泽下注 下 名次作状语 向下

2 使不上漏 上 名词作状语 从上

3 东犬西吠 西 名词作状语 向西

4 乳二世 乳 名次作动词 用乳汁喂养

5吾妻死之年所手植也 手 名词

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