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basketball player
I am going to be a basketball player教案,
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章节名称
Unit 10 I am going to be a basketball player
学时
5
教学目标
课程标准：以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言能力为目的；根据外语学习的规律和我国目前外语教学发展的现状与需求，力求从英语教学的目的、目标、观念、内容、实施、策略、手段和评价等各方面进行重大改革，使基础教育阶段的英语教育水平有较大的提高，以满足二十一世纪人才培养的需要。
本节（课）教学目标：本课要求学生在掌握大纲要求的词汇的基础上学会如何制定自己的新年计划＿＿＿＿＿掌握一般将来时(be going to)的用法。
1. 知识和技能： 重点词汇：fax， resolution， keep fit， work harder， leave one‘s job ，communicate with， etc.
语言目标：1.We got over 1，000 letters， faxes and e-mails from our readers about New Year‘s resolutions.2. They want to communicate better with their kids. 3. One old lady is going to leave her job.
过程和方法：侧重知识性和趣味性的统一，知识学习力求系统化，注重学习过程评价。利用pairwork、groupwork、interview以及小组汇报、讨论等任务型教学活动，集中学生的注意力，引导学生学会观察，积极思考，发展想象能力，提高英语交际能力和运用能力. 在整个教学过程中运用多媒体电化教学（多媒体电脑，投影机，录音机，软件：PowerPoint），以增加本课的教学容量，加大教学密度，提高教学效果。
语法--一般将来时的用法：I am going to ...
情感态度和价值观： 本课注重培养学生良好的英语语感，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生建立学习的成就感和自信心，从而对英语学习有积极的情感，有利于学生综合语言运用能力和健康人格的发展--“好的计划是良好的开端“
学生特征
八年级学生已经具备英语学习的较好能力和听说能力的基本功.
对英语学习已经产生较浓厚的兴趣.
注重小组合作， 喜欢在课堂上展开根据提示展开对话等其他活动.
有初步的理想和目标，并主动为之奋斗.
学
习
目
标
描
述
知识点 编 号
学习
目标
具 体 描 述 语 句
10-1-1
10-1-2
10-1-3
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
能利用一般将来时表达自己的新年计划，并掌握本节课的重点词汇和目标语言，提高听说读写的综合能力。
利用pairwork、groupwork、report等任务型教学活动，集中学生的注意力，引导学生学会观察与思考；通过多媒体展示新单词和句型；通过采访，讨论完成新年计划的任务；通过听报告的方式完成记录他人的新年计划任务。
通过小组合作完成任务，培养学生团结合作的意识。通过制定新年计划，让学生懂得“无志之人常立志，有志之人立常志“，只有努力才能实现自己的理想，好的计划会引导你走向成功之理.
项 目
内 容
解 决 措 施
教学重点
要求学生掌握描一些重点词over，get...from，eetfit，communicate...with以及用英语制定自己的新年计划等。
通过讨论、作报告，充分调动学生的参与热情，激发学生的学习兴趣； 通过听说读写训练提高学生的语言综合运用能力和写作能力。
教学难点
利用语言目标进行写作，通过写作训练学生养成良好的写作习惯，能够正确运用短语和语言结构。
采用联系情景对话，角色扮演和采访、作报告等活动来展开课堂交际活动和小组活动，提高写作能力。
课堂教学设计表
课程名称 英语 设计者 周美连 单位（学校） 乳源古母水中学 授课班级 八年级
教学媒体（资源）的选择
知识点 编 号
学习目标
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所 得 结 论
占用时间
媒体来源
10-1-1
10-1-2
10-1-3
10-1-4
激趣
回忆
运用与掌握
理解
运用
掌握
运用
巩固
运用
课件
(文字、、
图片)
课件（文字、图片、）
课件（文字、表格、文稿）
Read a chant活跃课堂气氛
出示图片，巩固所学单词和句型并进行Pairwork复习一般将来时结构
Presentation
Talk about their resolution(3c)
Section B 3a
Task1＆task2＆task3
Finish 3b
巩固所学知识
Homework：part 4
B
D
B
A
F＆G
H
G
G
I
B、H
E
E
A
I
B
B
激活课堂气氛。
复习一般将来时态句型，为后面的学习内容打下基础。
学生在 谈论的过程中有效捕抓信息。
通过变换操练，提高学生的语言运用技能。充分调动学生的参与热情，激发学生的学习兴趣，培养学生收集和处理语言信息的能力。
过练习巩固本课的语言点和目标语言
通过作业进一步复习和巩固语言知识。
1m‘
‘4m‘
‘
5m‘
5m‘
20m‘
5m‘
4m‘
1m
自制
自制
自制
自制
自制
自制
自制
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑-播放-讲解；B.设疑-播放-讨论；C.讲解-播放-概括；D.讲解-播放-举例；E.播放-提问-讲解；F.播放-讨论-总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
板 书 设 计
Unit10 I am going to be a basketball player
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Topic：
how to make New Year‘s resolutions
Words and expressions：
fax， resolution， keep fit，
work harder， leave one‘s job
communicate with，
Target languages：
1.We got over 1，000 letters， faxes and e-mails from our readers about New Year‘s resolutions.
2. They want to communicate better with their kids.
3. One old lady is going to leave her job.
课
堂
教
学
过
程
结
构
的
设
计
教学模式：探究型 合作型 教学过程结构：
教学环节
教师的活动
学生的活动
煤体的应用
设计意图
Step1
Revision
Read a chant
And pairwork
Show the chant on the screen and ask the Ss to read the chant and then pairwor with“be going to“
Read the chant and pairwork
多煤体
和电脑
能过读chantt和pairwork，复习了前面所学的知识，为后面的学习打下基础
Step2
Talk about my resolutions
Show show pictures and ask the students to guess what I am doing next year
Speake out my resolutions and give me some advice，and learn the new phrases in 3a
多煤体
和电脑
通过对教师的新年计划的了解，让学生了解本节课的话题
Step3
Talk about their resolutions
Ask the students to talk about their resolutions
Speak out their resolutions with “be going to“
Task paper
通过对新年计划的制定，让学生知道对自己的未来要有预先的打算，以便更容易进入本节课阅读
Step 4
Reading
1. scan the article and find out the answers to the questions
2. .read the article the sceond time and then write down the resolutions on the book
3. .do some true or false
1. try to find out the answers as soon as possible
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