一、自我预习
【知识回顾】
1、发声的物体在__________。
2、_______、_______、______都能传播声音，他们都是能够传声的介质。
3、声音向外传播时以_______的形式传播
4、声传播的快慢用 描述，15℃时空气中的声速是
【预习活动】
1、阅读课本p16“人耳的构造”部分,完成下面的问题
①画出人耳感知声音的流程图:
②人失去听觉,可能是哪部分出现了问题?
③失聪的人一定感知不到声音了吗?
2、自学课本p18科学世界中的内容,小组交流回答下面的问题：
①什么是双耳效应?
②由于双耳效应,人们可以准确判断 ,所以,我们听到的声音是 .
③如何让声音的立体声效果更好?
二、互动教学
学习目标:
1、了解人类听到声音的过程
2、知道骨传导的原理
3、了解双耳效应及其应用
重点:
人耳的构造,骨传声和空气传声 难点:听到声音的过程
学习活动:
活动一:
分组实验
①将振动的音叉放在耳朵附近,听音叉的声音
②用手指将耳朵堵住,再听音叉的声音
③让小组成员将自己堵住,把振动的音叉的尾部先后抵在前额,耳后的骨头和牙齿上,看看能否听到音叉的声音
思考讨论:在这几种情况下,人是如何听到声音的?
活动二:
阅读课本p17“骨传声”这一段,回答下面的问题
①声音通过 , 也能传导到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫做 .
②音乐家贝多芬耳聋后,他是采用 方式来听自己演奏的声音的.
有效训练
1、下列关于人耳感知声音的说法中正确的是（ ）
A、外界传来的声音引起鼓膜的振动发出声音，这个声音与外界声音一样响
B、外界传来的声音引起鼓膜的振动发出声音，声音通过听小骨等组织传给大脑
C、外界声音引起鼓膜振动,听小骨及其他组织将振动传给听觉神经转化为信号传给大脑D、人如果没有耳廓就不能听见声音
2、关于骨导式助听器，下列说法中不正确的是（ ）
A、骨导式助听器种声
音的传播速度更快，会使声音加强
B、传统助听器中，声音是靠空气传播的
C、骨导式助听器的制造原理是利用头骨、颌骨能较好传声的原理制成的
D、助听器适宜于各种耳聋的病人
3、大象判断声源的方向比人准确，你能利用双耳效应的知识解释其中的原因吗？
课后拓展
1．当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是，在你旁边的人却感觉不到那么
大的声音，这主要是因为( )
A．自己嚼饼干的位置离耳朵近
B．旁边的人离人太远了
C．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的
D．饼干太干了
2、闭上眼睛，我们还可以根据什么来分辨声源所在的方向（ ）
A、两只耳朵感受到声音的强度大小
B、两只耳朵感受到声音的时间先后
C、两只耳朵感受到声音振动的步调差别
D、闭上眼睛，人将无法分辨出声源所在方向
3、在声音传递给大脑的过程中，下列部分出现故障会使人失去听觉得是（ ）
A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、听觉神经
4.武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（ ） A、他的内功深厚 B、他的耳朵有特异功能
C、由于双耳效应，来判定声音传来的方位 D、是一种条件反射
5.声波传入人而的顺序是（ ）
A、外耳道—鼓膜－耳蜗－听小骨－听觉神经
B、外耳道—鼓膜－听小骨－耳蜗－听觉神经
C、外耳道－听小骨—鼓膜－耳蜗－听觉神经
D、以上答案都不对
6.下列属于骨传导引起听觉的是（ ）
A、堵住耳朵，把振动音叉的尾部地在牙齿上听到的声音
B、音声用听诊器听取病人的心音 C、用手指堵住耳朵听音叉的声音
D、同学听到耳边其他同学的悄悄话
7、蛇经常将头贴在地面上，对外界的声音刺激非常灵敏，但蛇没有耳朵，你猜想出蛇是通过 来感知声音的。
8．在剧院里，我们听到音乐有丰富的立体感，这是因为人的听觉具有________。
9．古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了 的知识。
10、把手表放在下巴位置，能听到滴答声，用手堵住双耳，你听不见滴答声，但把手表咬在牙齿上，仍用手堵住双耳，你不仅会听到滴答声，而且比原来加强了许多，这说明了 。
