人教版八年级物理下册《电压》教案二

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教学目标
　　一、知识与技能
　　1.初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。 知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
　　2.会连接电压表，会读电压表。
　　二、过程与方法
　　通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息。
　　三、情感、态度价与值观
　　通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
　　教学重点：建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用。
　　教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。
　　教学准备：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　一、引入新课
　　电与我们的生活息息相关，“电压”这个词听起来也不陌生。同学们知道哪些知识与电压有关呢?
　　比如说手电筒里电池的电压值是1.5 V，电子表和电动玩具车里用的电池也有电压，高压线上有电压,人不能靠近。
　　到底什么是电压?电压是哪来的?下面我们一起来探究什么是电压。
　　二、新课学习
　　1.什么是电压?
　　请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察。
　　小灯泡会发光，如果取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察，有什么现象？
　　小灯泡不亮，导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?
　　只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光。取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮。
　　电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流。也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动。我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。
　　板书：电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置。
　　2.想想做做
　　改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同。接入两节电池时比用一节电池时灯亮。这样的现象说明了什么问题呢?
　　用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同。电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮。 请点击下载Word版精品教案：人教版八年级物理下册《电压》教案二教案《人教版八年级物理下册《电压》教案二》，来自www.qidian55.com网！http://www.qidian55.com

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