师：建筑承载了历史，建筑传递了历史，不同的建筑代表不同文明的特点。接下来我们来看一看，各地文明的另一项重要标志──文字。
生（古代埃及组）：展示古代埃及的象形文字
生（两河流域组）：展示楔形文字、腓尼基文字
生（古代印度组）：展示梵文
生（古代中国组）：展示中国甲骨文
生（古代希腊组）：展示希腊字母文字
生（古代罗马组）：展示拉丁字母（早期、晚期）
师：腓尼基文字经过发展与演变，形成了22个字母文字，为以后的欧洲字母文字奠定了基础，我们可以看出文字不是独立的，文字在发展中不断的创新。接下来我们再请各级同学来介绍一下各地最具代表性的科学成就
生（古代埃及组）：介绍埃及的天文学、医学成就（木乃伊）
生（两河流域组）：介绍苏美尔人的太阴历
生（古代印度组）：介绍阿拉伯数学
生（古代中国组）：展示四大发明
生（古代希腊组）：介绍毕达哥拉斯定理，阿基米德原理
生（古代罗马组）：罗马的科学是在总结意大利本土与地中海诸民族的科学成就的基础上发展起来的。其中比较突出的有农学、天文学、医学
师：中国的四大发明由丝绸之路传到欧洲推动了近代世界的发展，今天，我们还在使用阿拉伯数字，运用阿基米德原理，不同的科学成就不同程度的推动了整个人类文明的发展。下面我们再一同来看一下，创造以上伟大文明的民族。
学生：分组介绍所在地的著名历史人物：
师：回顾各组同学的发言，我发现以上提到的人物无一例外的都是男性，那么在那个男尊女卑的整体格局下没有有一些特例呢？
生（古代埃及组）：介绍埃及女王克娄巴特拉
生（古代中国组）：介绍武则天
生（古代希腊组）：介绍阿斯帕西娅，
生（古代罗马组）：介绍拜占廷帝国的皇后艾琳
师：做为历史的创造者，各民族又有众多的相似之处，我想，无论黄种人、黑种人还是白种人，无论是东方文明还是西方文明，在时间的长河里都在不断的碰撞不断的融合，最终汇成一条人类自强不息的生命之河，永恒之河。我们做为现代人，就应抛开一切种族优越论，狭隘的民族论，广泛吸取他人的长处为我所用，才能不断的进步。
参考文献
1.《全球通史》第七版 美国 斯塔夫里阿诺斯 著
2.《世界文明史》 李世安 主编
3.《人类六千年》 刘景华 著
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