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封建大一统时期——秦汉

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材料三


“汉委奴国王”金印
材料四  “(大秦)其王常欲通使于汉,而安息欲以汉缯彩与之交市,故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、瑇瑁,始乃一通焉。”                            ——《后汉书》
请回答:
(1)昭君出塞在什么时候?有何意义?
(2)材料一、二体现了汉朝怎样的民族政策?你如何评价这一政策?
(3)材料三反映的史实说明了什么?
(4)材料四中“大秦王安敦遣使”至东汉是在什么时候?有何意义?
(5)四则材料反映的史实性质相似吗?为什么?
答案 (1)西汉元帝时。昭君出塞密切了汉匈关系,互市兴旺起来,文化往来增多,四十多年间汉匈双方和睦相处。
(2)和亲政策。和亲从根本上说,其目的是为封建统治者自身的统治利益服务的,属于政治联姻,但客观上有利于消除民族隔阂、缓和民族矛盾,有利于国家统一、民族团结和融合,对促进各民族之间的经济文化交流起着一定的积极作用。
(3)汉朝与日本交往密切。
(4)166年。这是正史中关于中国同欧洲直接往来的最早记录。
(5)不相似。材料一、二反映的是汉族与少数民族的关系,是国家内部的民族关系;  材料三、四反映的是国与国之间的外交关系。(只要答出类似意思即可)
27.(09广东省广州六中高三一次月考) 阅读下列材料:
材料一   西周初年主要诸侯国
诸侯国 与王室关系(分封原因)
晋 同姓
卫 同姓
鲁 同姓
齐 异姓功臣
宋 商朝后裔
燕 同姓
注:沿黄河流域的山西、山东是当时的主要农业区
材料二

材料三   宜侯矢铜簋,铸有铭文,记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。
材料四   柳宗元在《封建论》中说:“汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣……郡国居半,时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣。”
(1)依据一二三则材料,描述西周分封制的特点。
(2)分封制对西周统治起到了什么作用?
(3)汉初设置的地方制度与秦朝的主要区别是什么?
(4)柳宗元评论的原因和结论是否正确? 以汉代为例谈谈你的看法。
答案  (1)特点:从分封制的对象看,同姓亲族是分封主体,其他被分封的有功臣、前朝贵族等;从封地分布看,同姓亲族封地富庶,战略位置重要;从分封过程看,除土地外,有些受封者还得到大量物资和人口等。
(2)西周初年,形势动荡,分封制为巩固了西周对新占领区的控制。
(3)秦朝废分封、行郡县、管理地方。西汉则分封制和郡县制并行,使地方郡国参半。
(4)正确。
汉朝统治者错误地认为没有封国的拱卫,是秦朝迅速败亡的重要原因,因此封分同姓宗室建立王国,以图长治久安。事实证明分封有悖初衷,出现“七国之乱”,它也反证了郡县制的合理性,因此柳宗元说“秦制之得明矣”的观点是正确的。
题组二
一选择题
1.(20xx.辽宁月考)有论者称,虽说是“秦皇汉武,略输文采”,但秦王朝却以其浑厚刚强的气魄,开创了其后持续二千年之久的封建国家方方面面的基本模式。下列各项中能够支持这一结论的是
A.实行男耕女织经营方式                B.建立中央集权政治体制
C.开创重农抑商经济政策                D.确立儒学的统治地位
答案  B
2.(20xx.山西省平遥中学摸底考试)《资治通鉴》记载,西汉时期匈奴“往往入盗于汉边,不可胜数;然尚贪乐关市(边关贸易),嗜汉财物,汉亦关市不绝,以中其意”。对以上现象理解不正确的是
 A.战争没有阻断民族间的经济交流 B.匈奴接受了汉朝先进的生产方式
 C.经济交流符合双方人民的利益 D.匈奴对汉朝的物产有较大的需求
答案  B
3.(20xx.山西省平遥中学摸底考试)清朝学者赵翼说:“西汉开国,功臣多出于亡命无赖;至东汉中兴,则诸将皆有儒者气象。”出现“儒者气象”是因为
A.孔子有教无类                        B.孔子创立儒家学派
C.儒学成为正统思想                    D.“五经”的流传
答案  C
4、(20xx.广州长坡中学调研)汉武帝倡导“独尊儒术”。后来,汉宣帝反对专任儒生时说“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎。”此处所谓“周政”,主要是指周代的(  )
A.分封制度    B.井田制度    C.宗法制度    D.礼乐制度
答案  D
5、(20xx.广州长坡中学调研)“汉承秦制”亦有创设。以下属于西汉创设的制度是(  )
A.什伍连坐    B.郡县行政    C.刺史监察    D.皇权独尊
答案  C
6.(20xx.广东六校联考)《汉书》记载“秦兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下以为郡县。”据此,可以初步得出这样的判断:
①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识
②周朝末年,宗法制和分封制趋于瓦解,出现了“礼崩乐坏”的局面
③秦朝统治者将郡县制推广到全国
④为防止分封制的弊端,所有官员通过考试方式产生
A.①②③④      B.①②③       C.②③④       D.①②④
答案  B
7.(20xx.北京摸底)“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公候伯子男。 ……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了”。材料所描述的时代应该是
A.西周         B.春秋            C.秦朝             D.唐朝
答案  C
8、(20xx.福建联考)右图是古代某位官员的印信,上刻“冀州刺史”,你觉
得这位官员可能生活在
A.西周     
B.战国   
C.秦朝    
D.东汉
答案  D
9.(20xx.广州测试)关于秦朝设郡的数目,学术界有不同的看法。某学者在考证秦朝设郡的数目时,收集、使用了以下几类资料,其中最有说服力的是
A.《汉书》的记载    B. 民间的传说    C. 史学家的论文     D. 秦简的记述
答案 C
10.(20xx.广州测试)20xx年初,纷飞的大雪遍及大半个中国,但大雪挡不住人们回家过年的脚步。下列图片反映的内容与这种珍惜亲情、渴望团聚情形密切相关的是

答案C
11、(20xx.河南月考)“董仲舒是有汉一代最有影响的思想家,……我们民族性格中的封闭自我,因循守旧等等劣根性,都与之直接相关。”(冯天谕等著《中华文化史》)这一观点(   )
A.肯定董仲舒的“天人感应”学说  B.肯定董仲舒的“独尊儒术”主张
C.否定董仲舒的“大一统”学说  D.否定董仲舒的“三纲五常”学说
答案 D
12. (20xx.河南月考)秦始皇“坑儒”和汉武帝“尊儒”主要表明统治阶级(   )
A.打击或扶植儒家学派          B.为选拔封建知识分子扫清障碍
C.打击思想领域中的敌对势力    D.在思想领域加强封建专制

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