湖南省初中毕业学业考试标准 英语

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……养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动活泼、主动学习。 英语学业考试要落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。要依据《英语课程标准》来确定考查内容和标准，既重视考查学生对英语基础知识与基本技能的掌握情况，更重视考查学生在具体情境中综合运用语言的能力，考试内容不应与任何教材的具体内容直接挂钩；要坚持“以能力立意为主、知识立意为辅”的原则，根据语言实际使用情形命题，适当增大主观性、开放性试题的比重，突出语篇，尽可能避免命制以词或句为语言单位的试题，不应在脱离语境的情况下单独考查微观语言知识；在选择语言素材时，要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平、地域和文化差异，选用真实、地道、形式多样的语言素材；在试卷设计上要遵循教育测量的基本原理，确保考查内容的覆盖面、试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧试题，科学控制题量和难度；要根据试题的考查目的和重点，科学、合理地制定评分标准，使英语水平不同的学生的成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥考试的鉴定和激励功能。 二、考试内容 《英语课程标准》规定的义务教育阶段英语课程的总体目标是发展学生的语言综合运用能力。这一能力是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的基础之上的。在这五个方面中，情感态度、学习策略等课程目标难以直接通过考试的方式进行考查。因此，英语学业考试要侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。 试卷内容要符合学生生理和心理特点，要关注学生的情感，试题设计要有利于学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。 根据《英语课程标准》所规定的五级目标的要求并考虑我省初中英语教学的实际，制定本考试内容如下： 语言知识 要求考生能够掌握基础语音、语法知识，学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配。 （二）语……湖南省初中毕业学业考试标准 英语

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