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年级语文
新人教版一年级语文下册《柳树醒了》第一课时教案-一年级语文教案,
教学目标
知识与能力：
1、认识“醒”、“雷”等8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
过程与方法：
1、在课前用课件揭题，激发学生的兴趣，让学生感受形象，加深对春天的体验。
2、在朗读这一环节，让学生动起来，运用肢体语言和口头表达相结合，让学生在愉悦的情境中完成该项任务。
情感、态度、价值观：
1、知道春天里事物的变化，喜欢观察春天。
2、能通过朗读去感知和感悟春天的美。
教学重点1、认识8个生字，会写6个字，正确、流利地朗读课文。
2、能通过朗读去感知和感悟春天的美。
教学难点1、识字写字。
2、能在读中感悟春天的美丽，发现春天里事物的变化。
课前准备1、教师准备柳叶形的词语卡片，制作上课用的课件。
2、课前指导学生把文具、教材摆放整齐，做好上课的准备。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一自读识字
1、你喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？做“一字开花”游戏，看谁说得多。
相机板书：春雷 春雨 春风 春燕
2、春天在哪里呢？请同学们欣赏：课件播放万物复苏的春天景色。3、同学们，春天美吗？是的，春天真美呀！万物复苏，小柳树呀也醒了。
4、请同学们看老师板书课题：请学生坐端正，齐读课题。同学们，想不想知道小柳树是被谁叫醒的？
5、请同学打开课本，大声读课文，读课文之前谁来提醒大家：遇到不认识的字该怎么办？
6、师提出读书要求：一是遇到你觉得难读的字，一定要多读几遍争取读正确、读流利了。二是读书时身子坐正，左手压住书本，右手拿笔，圈画不认识的生字想办法解决它。
（学生自由读书时教师随时指导纠正学生的读书姿势。）
1、学生们兴趣盎然的观看动画。
2、读课题时不拖音。
3、学生齐答：想
4、学生们纷纷举手回答。
5、坐端正，自由读课文，圈画生字。并能用自己喜欢的方式认识课文中的生字新词，把课文读正确、流利。观看万物复苏的春天的动画是为了调动学生的积极性，从而兴趣盎然的接受新知。通过欣赏动画，是为了引发识字期待，调动学习积极性，使学生积极主动地投入到识字的学习中去
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