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第三单元口语交际·习作
课 型
口语交际课
教材简析
这次口语交际，是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
教学目标
知识与能力：
1、指导学生初步学习推销的方法。
2、在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。
过程与方法：
鼓励学生将阅读中体会到的说明文的表方达法写一篇说明文，使学生在习作实践中不断提高书面表达能力；
情感、态度、价值观：
给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学重点
在活动中培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]协调、应对、表达等能力。通过习作灵活运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品。
教学难点
学会写说明文，将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去，在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
课前准备
⒈搜集一些有关商品推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。
⒉每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地掌握这种物品的有关资料。
⒊准备一段推销商品的录像片。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
教师活动
学生活动
设计意图
个性备课
一 创设情境 引出话题
一、创设情境，激发兴趣
⒈生活中，或者在电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？
⒉播放一段推销商品的录像片，边看边想：推销商品时要注意什么问题？
