新人教版九年级语文上册《孤独之旅》教案2-九年级语文教案

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　　　　③　有关风雨的描写。芦荡的暴风雨是极其可怕的,“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏。惊散了鸭群。杜小康表现了成人般的勇气与坚强，在暴风雨中搏斗。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。
　　３、写作手法探究：
　　　　小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么？
　　　　学生小组研讨后回答，教师点拨：
　　　　写父亲和鸭子，对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用。如：写父亲拼命赶鸭子，“不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意”“父亲显然也是有所慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇静”。写鸭群“十分乖巧”“它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子”。作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧，何况小小少年杜小康？作为低等动物的鸭子，离开了熟悉的环境，尚且感觉孤独害怕，何况是作为人的杜小康？因此对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受显得更为真切，能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。
四、拓宽升华
　　联系实际，谈谈杜小康成长给你的启示。
【板书设计】
孤独之旅
曹文轩
　　　　　　　　人物：杜小康（经受磨难，逐渐成熟；坚强）
　　　　　　　　　　　鸭群
　　　　　　　　环境：芦荡　人物成长的广阔背景
　　　　　　　　　　　风雨
【资料链接】
一、（评论）曹文轩的《草房子》
　　曹文轩是北大的教授，他研究文学，同时也创作文学。他的书我读过两本，感觉他的文字于柔弱中富含一种力量，于清唱中隐藏一种激qing，于诗意中饱满一种思想。这点在他的《草房子》里我体悟得特别明显。
　　《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人撼人心魄之感，有时甚至催人泪下。
　　曹文轩在这里显然是把草房子作为一

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