杜妈妈：只认钱不认人，嫌贫爱富（李甲有钱时胁肩谄笑，奉承不暇；李甲没钱时就千方百计逼赶他。）
>>《第四册 第二单元 《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计2》这篇教育教学文章来自［www.qidian55.com网］www.qidian55.com 收集与整理，感谢原作者。柳遇春：通情达理，真挚重情（知道杜是真心跟着李甲后，便全心全意帮助他们，成全他们）
孙富：邪淫，卑鄙，狡诈，可耻（用记结识李，抓住李的弱点鼓惑他，在满口“仁义道 的幌子下，用金钱收买了李的心，使李双手奉上十娘。）
归纳完这些人物形象，同学们能否总结一下作者用了哪些刻画人物的方法？这些方法是不是在以前学过的课文中出现过？（作者不仅用正面描写如：肖像描写，语言，行动、细节等方面的描写，还用侧面烘托的办法①从柳遇春的口中突出杜十娘的善良以及对真情的热烈追求。②李甲在对待与十娘的恋情上的态度与十娘形成鲜明的对比，使十娘对爱情那种勇往直前的崇高形象在庸懦自私的映衬下更加明朗。鲁迅刻画的祥林嫂，闰土，《陌上桑》罗敷侧面刻画）
四、体会十娘真挚情感，深讨文章主题
通过以上的人物分析，我们对文章有了进一步的了解。那么，现在就请你们讨论之前我们提到的一个问题：杜十娘为什么不选择其他的出路，反正她有的是金银珠宝，为什么她要选择自杀呢？也就是说，杜十娘的悲剧能否避免？（讨论）
（鼓励个性化阅读，各抒己见）
小说发生的背景是中国的明朝时期。明代是中国历史上商品经济发展最为充分和繁荣的时期。历史书上就曾告诉我们，明朝时候中国南部沿海地区已经出现资本主义萌芽。因此，随着商品经济的迅速发展，金钱在实际生活中的地位日益提高，传统的价值观念开始产生巨大的变化。从较浅的层次上看，似乎造成杜悲剧的原因是封建的门第观念及传统贞节观等。但仔细阅读小说，我们可以发现事实上在那个时代金钱的力量压倒了根深蒂固的门第观念及各种传统的封建思想。这样，金钱冲击着传统的价值观念与意识，那么这就在一定程度上为社会带来了平等的气息。从这个层次上来说，杜所追求的真挚的爱情实质上是一种对平等，对“做人”尊严的渴望。她追求的是一种无利害关系的人间至真至善至美的情感。可惜的是，李甲再一次将她当作商品转卖给别人，无情地剥夺了杜追求幸福的愿望和人格尊严，使杜彻底伤心绝望。可以说杜的选择是对平等的追求以及对自己尊严的捍卫。她的死更显出她的人格魅力。而作者安排杜的投江也从某种意义上突破了只揭露封建传统观念造成杜悲剧这个浅层次意义，而从金钱——物欲——真情这一层次上，深化了主题思想，使主题具有永恒性与现代意义。
金钱——物欲——真情，在当今社会仍然是不可避免的现实问题。“金钱是万能的，金钱又是万万不能的”这是一句家喻户晓的俗语，可是当你面对金钱的诱惑时，是否真正体味这句话所蕴涵的深意？是否能经得住金钱的诱惑与责任感的考验？对金钱的过分追求，使人与人之间的正常交往成了以利益为目的的关系，使人把金钱的价值看得高于友谊，高于真情，使人对自己和他人都失去了一份起码的尊重，更何况那些为了金钱出卖朋友、人格、良知、情感的人呢？他们已经被物欲操控，由人降格为“兽”了。所以，今天我们学习冯梦龙的《杜十娘怒沉百宝箱》仍能被杜那种追求至真至纯的真情以及捍卫人格尊严的精神所震撼。她的人格魅力在现代社会更加透射着人文精神的光芒。金钱——物欲——真情这一矛盾关系今后在同学们的学习生活中不可避免地会碰到，那么今天所学的杜十娘的人格魅力是否给你们一些启示呢？
五、总结
杜十娘的故事传说至今已有不少文人墨客为她谱词写曲。那么在结束这堂课之前我们就来听一曲《杜十娘》，再一次从歌曲中体会杜十娘的人格魅力吧！
六、布置作业
以《我眼中的XX》为题作文，（XX必须为《杜十娘怒沉百宝箱》中的人物形象，如李甲等）
板书设计：
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冯梦龙
机动内容：讨论课后练习三。
（厦门市外来员工子弟学校）
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