在考生为研究生入学考试复习冲刺的同时,各类招聘也在紧锣密鼓地进行,直至成绩揭晓时,求职已接近尾声。这就意味着一部分考研失利的学生将面临着靠后难找工作的尴尬。如何避免出现这种“赔了夫人又折兵”的状况呢?
解读:
1、提前做好个人资料 个人资料是求职的敲门砖。这类最基础的工作应该提前做好,常备无患。若等到考后再忙乎,那时在所剩下时日不多的情况下,又延误了一段宝贵的时间;
2、密切关注招聘信息 很多同学在准备考研究生时走进了“两耳不闻窗外事”境界,这也是导致出现考后尴尬的重要原因之一。在准备考研究生的同时,也应该通过多种渠道(网站、学工办消息、报纸等)获取招聘信息,对自己可能应聘的职位做到心中有数。一旦出现自己满意的职位,抽出一定时间去面试。一来机会难得,说不定一次投递就获得理想的职位;二来如果没有成功,却也增加面试经验值,对考研后求职大有裨益;
3、先安排工作再留后计 如果错过招聘高峰期,面临考后的尴尬,怎么办?此时应该全力出击,寻找一切可能的途径,抓住一切可能的机会,选择相对合适的工作,先安定下来,再图后计。
(二)创业——食养坊的开设(自我价值的实现)
引言:一直以来都有成为营养学家这个梦想,但是目前的营养工作者的
以上是我对职业环境与职业发展机会进行了评估。综合所有的分析,我清楚地认识到现在就业形势十分严峻、大学生就业十分困难。而面对竞争激烈的社会,考研是一条不错的出来。而在自主创业方面,我所选择的行业市场竞争激烈,必需下功夫才能在市场去的一席之地。对职业环境与职业发展机会进行了评估有助于我更加理解形势,并能调整自己的状态以适合自身的发展。虽然我改变不了客观原因,但我可以改变主观因素。
世界上很多成功人士的传记告诉我们,成功的职业生涯需要不断地调整职业定位,而一个合理的职业定位则基于对自己有一个清晰的认识、准确的判断和合理的把握。我是哪种人?我喜欢干什么?我能够干什么?我适合干什么?
本章分为三个部分,一是剖析我的职业锚,二是展示我的职业定位步骤与方法,三是确定我的职业发展方向。
一、职业锚
职业锚又称职业定位。该理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加•H•施恩教授领导的专门研究小组,是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。职业锚理论包括八种类型:自主型职业锚、创业型职业锚、管理能力型职业锚、技术职能型职业锚、安全型职业锚、安全稳定型,生活型,服务型职业锚。职业锚以个人习得的工作经验为基础,根据个人在工作实践中,依据自省的和已被证明的才干、动机、需要和价值观,现实地选择和准确的职业定位。是自我观中的动机、需要、价值观、能力相互作用和逐步整合的结果,而且不是固定不变的。
以下是我的剖析:
项目 特点 是否符合
技术职能型
Technical Functional competence 追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高,以及应用这种技术/职能的机会。
对自己的认可来自他们的专业水平,喜欢面对来自专业领域的挑战。
他们一般不喜欢从事一般的管理工作,因为这将意味着他们放弃在技术/职能领域的成就。
管理型
General Managerial Competence 追求并致力于工作晋升,倾心于全面管理,独自负责一个部分,愿意承担事情整个部分的责任。
具有将分析能力、人际关系能力和感情能力特别合成的技能。 部分
自主∕独立型
Autonomy Independence 希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。
追求能施展个人能力的工作环境,最大限度地摆脱组织的限制和制约。他们意愿放弃提升或工作扩展机会,也不愿意放弃自由与独立。
安全∕稳定型
Security Stability 追求工作中的安全与稳定感。这类人可以预测将来的成功从而感到放松。
关心财务安全。
对组织具有依赖性。
创造型
Entrepreneurial Creativity 希望使用自己能力去创建属于自己的公司或创建完全属于自己的产品(或服务),而且愿意去冒风险,并克
服面临的障碍。有强烈的创造欲望。
意志坚定,敢于冒险。
服务型
Service Dedication to a Cause 服务型的人指那些一直追求他们认可的核心价值,例如:帮助他人,改善人们的安全,通过新的产品消除
疾病。 部分
挑战型
Pure Challenge 喜欢解决看上去无法解决的问题,战胜强硬的对手,克服无法克服的困难障碍等。
新奇、变化和困难是他们的终极目标。如果事情非常容易,它马上变得非常令人厌烦。 部分
生活型
Lifestyle
喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整体。
二、职业定位的步骤与方法
职业定位的方法可以有很多种,但一定要适合自己。一个人事业的成败 ,很大程度上取决于有无正确适当的目标。在客观了解了自己和所选择的职业机会的评估的基础上,我再根据自身条件的分析和社会情况的分析制定出属于自己具有可行性,现实性的职业目标和路径。
首先请先观看我的职业生涯路线分析过程图
三、职业发展路径图
就现在的情况来说,我是一个即将进入大学本科三年级的学生。大学三年级是人生目标定向的重要时期,理论上说,我大学四年级毕业以后的出路有三条:求职就业、自主创业、攻读研究生。各种路径各具优势。