课堂上总有几个学生在老师讲得激动人心时，他们在小声地窃窃私语，或开小差，手里做着小动作。更可恨的是：上课时他不肯听，作业不会做， 一定要老师教了以后才会。可见，专心听讲是多么重要。
反思课堂教学：
一、学生还没有学会如何听课，老师的讲课早已开始了。
二、忽视了学生是否听别人的发言，对学生“听”的要求很少。
专心听讲是个需要重视的问题，专心听讲的能力和习惯需要我们在教学中对学生有意识的培养。如何让学生养成安静的听呢？可以尝试以下办法：
1、让其他学生眼睛看着发言的学生。这是表面上的听，试用于习惯培养的初期。
2、让听者重复发言者的话。
3、老师不重复学生的发言。
4、教师要注意听，更不要随便打断学生的发言。
5、树立良好的听的观念。首先，要创设良好的课堂听的气氛，使课堂气氛紧张而不死板，活跃而不紊乱。其次，老师要善于巧妙利用学生的听的注意力。对教学重点、难点、关键点，要通过各种方法去提示、去突出、去强化，最大限度地使其注意力不得不在此逗留片刻、思考片刻。
