贴近生活 还思品课本真—《亲亲家乡水》一课后感

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本课教学充分体现了新课程的理念，体现了现代品德与生活课“求真、求实”的特点，充分挖掘学生的生活资料，用学生能够乐于参与的活动开展学习。课堂上“生活的真实”“引导的自然”处处涌现，教师关注了课堂细节，注重了学生的主体，使课堂生动活泼，真正体现了本课程是一门活动型的综合课程。“活动”已不是以往单纯的小组讨论或小品表演，而是贯穿于整个课堂，突出学生的实践、体验、感悟，使小朋友们感受到水与我们生活的密切关系，感受缺水的不便，激发小朋友对探索水的热情和重视水、节约水的意识。 
我认为教师对学生发言的引导评价很重要。每提出一个问题，老师心里要想到学生可能说出的答案。打有准备之战，做到心中有数，就能随时对课堂的生成应对自如。通过本课教学，我对以下几方面有着深深的体会：
1、教师对教学内容的处理注意贴近学生的生活，教学注重调动学生的生活经验，同时重视通过教学指导学生的生活实践。 
2、注重活动教学。教师能创设比较适当的活动情境，组织、引导学生自主开展活动，让学生在活动中体验、探究、感悟。 
3、对品德与生活(社会)的综合课程性质有了进一步的认识。教师能够根据不同的主题，比较合理地处理品德教育与生活常识、地理知识教学要求之间的关系。
因此，我认为要上好一堂有效的品德与生活课，必须贴近学生的生活，还品德课本真，让学生看自己的事，说自己的话，感自己的情，一切还原于生活，终于生活，努力体现教学回归儿童生活。

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