新人教三年级数学上学期《秒的认识》教案7

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教学内容：三年级数学上册第59-61页内容。
教学目的：1、认识时间单位秒，知道1分 = 60秒
2、感受时间单位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的时间观念。
3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育。
教学重点：建立“秒”的具体概念。
教具准备：多媒体课件、作业纸等。
教学过程：
一、创设情境，引出新课：
播放春节联欢晚会的片断，引出课题：秒的认识。
二、师生合作，探究新知。
1、认识钞针。
2、认识1秒、几秒
钟面上1格就是1秒，思考：走3小格是（     ）秒
走5秒要走（     ）小格
走10秒要走（     ）小格
3、认识大格与小格的关系。
   讨论：1大格里有（    ）个小格
         30小格里有（    ）个大格
         1圈里有（     ）个大格
                 （     ）个小格
4、认识秒和分的关系。
   思考：秒针走1圈是（    ）秒，也就是（    ）分
         1分 = （    ）秒
5、1秒钟的价值。
6、体会1分钟（60秒）能做什么？
（1）播放1分钟精彩动画片。
（2）1分钟数学竞赛，体会1分钟能做多少事情。
（3）1分钟律动、感受1分钟的长短。
7、小结。
三、联系实际，巩固拓展。
1、习十四  1
2、习十四  6
四、课堂总结。
名言欣赏：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
                                                ——鲁迅
教材分析：
关于“时、分、秒”的内容，我们已以在一年级的时候接触过了，学生已经会看整时和半时，会读、写几时几分，知道1分 = 60秒。在这基础上，这节课主要认识时间单位“秒”。
时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂，因此，让学生在具体情境中感悟时间单位“秒”，通过观察钟表，得出1分 = 60秒。  

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