华师大版七年级数学上册《画立体图形》教案

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画立体图形
（第2课时：由视图到立体图形）
一、教材分析
　　“由视图到立体图形”的主要作用是初步培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的空间观念．本节由物体的三视图辨认出该物体的形状，是一个充满丰富想象力和创造性的探索过程．根据三视图描述基本几何体或实物原型，是本节课的重点，也是难点．为了突破这一难点，本节课采用了比较、猜测、综合、归纳、模拟、与位置有关的推理、有条理的具体操作等一系列的数学思维方法．这对培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的创新精神，发展学生的空间观念具有重要意义．
　　二、教学重点
　　根据三视图描述基本几何体．
　　三、教学难点
　　根据三视图描述实物原型．
　　四、教学目标
　　1．掌握由物体的三视图辨认出物体形状的方法．
　　2．在探索平面图形与空间几何体的相互转换的活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉．
　　3．尝试从不同角度寻求解决问题的方法，通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验．
　　4．通过观察、操作、归纳、类比、推断等教学活动，体验数学活动充满着探索性与创造性，增强自信心和克服困难的意志力，并从交流中获益，培养自主意识和协作学习的精神．
　　五、教学方法
　　根据新课程标准的要求及初中生思维依赖于具体直观形象的特点，结合本课内容，主要采用了议论引导教学法．
　　在教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中，充分运用教具、多媒体等辅助教学，通过演示、操作、观察、讨论等师生的共同活动，启发学生动手、动口、动脑，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，并在探索中锻炼思维．
　　六、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　（－）创设问题增境
　　试画出粉笔的三视图．
　　教学设想：通过这一问题，复习由立体图形到视图的有关知识，并利用电脑动态演出示出粉笔的三视图．然后把上题改为“一个物体的三视图如下图，试说明物体的形状”，从而自然引入新课． 请点击下载Word版完整试题：华师大版七年级数学上册《画立体图形》教案教案《华师大版七年级数学上册《画立体图形》教案》，来自www.qidian55.com网！http://www.qidian55.com

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